Свали

Перевод текста книги «Breaking the Chain» сделан и сверен по двум источникам:

1) http://svalispeaks.com/?p=138

2) http://www.wanttoknow.info/secret_societies/svali_book_svali_speaks

От автора

Здравствуйте, меня зовут Свали. И я, и вся моя семья были вовлечены в культовое сообщество, Орден Иллюминатов, пока несколько лет назад не вырвались на свободу. Я воспользовалась тем, что была «программером», специалистом по психокодированию в культе, и теперь хочу поделиться знаниями, которые у меня есть, чтобы помочь другим. Человек, вовлеченный в культовое насилие, может освободиться. Это долгий, мучительный процесс, но оно того стоит. В представленных здесь главах те, кто пережили такое культовое насилие, смогут найти инструменты для нахождения пути к свободе.
 

В последние полтора года я была консультантом онлайн-группы, которая помогает стать свободными людям, попавшим под влияние культового программирования. Я сама для себя проводила курс психотерапии по лечению от последствий культового насилия и DID (диссоциативного расстройства личности).

Я также писатель и еще имею специальность медсестры. В настоящее время я работаю в качестве помощника-консультанта с больными диабетом в Техасе 20 часов в неделю.

Я также выпустила, «самиздатом», книгу об освобождении от культового программирования, которую некоторые эксперты в этой области уже оценили как «бесценную информацию» для пострадавших от ритуального насилия.

И мой бывший муж, и мои двое детей вырвались из-под власти культа в прошлом году. Мои дети живут со мной, пока мой муж работает над самовосстановлением. Все они имеют DID (диссоциативное расстройство идентичности, ранее известное как множественное расщепление личности). В настоящее время я вышла замуж за моего второго мужа, который тоже вышел из культа, пять лет назад, и восстановился после диссоциативного расстройства.

Это поможет психотерапевтам понять пациентов, когда они описывают определенные довольно сложные «тренажеры». Культ стал весьма технологичным.

Тренировочный зал:

Средний тренировочный зал оформлен в нейтральной цветовой гамме, стены окрашены в тускло-серый, белый или бежевый цвет. Некоторые могут быть окрашены в другие цвета в рамках цветового кодирования. Они часто расположены в тайных подземных помещениях, подвалах или в больших частных резиденциях, вход в них ведет из главного здания через потайную дверь. Импровизированные тренировочные залы устраивают во время военных учений на открытом воздухе в брезентовых палатках.

Инструкторы:

У иллюминатов есть правило - всегда должно быть как минимум два инструктора для работы с человеком. Это помогает действующему инструктору избежать ошибок, например, оказаться в слишком тесной связи с субъектом; второй инструктор внимательно следит и предупреждает это. Младшие инструкторы работают в паре со старшими, более опытными. Старший обучает младшего, который делает большую часть реальной работы. Если младший не справляется, более опытный берется за дело.

Обучают, также работают с иерархами и лидерами Советов. Все члены обязаны время от времени проходить «игры» (опорное программирование).

EEG-машины:

Часто используемое сокращение. Широко используются при программировании с использованием мозговых волн, также для подтверждения определенных изменений, которые произошли при воздействии. Могут быть использованы для определения достижения глубокого транса перед началом глубокого программирования. Инструкторы обучены считывать эти показания.

Инструкторский стол:

Большой стол, часто стальной, покрытый пластиком или материалом, который легко отмывается. По краям его имеются устройства для фиксации рук, ног, шеи человека.

Инструкторское кресло:

Большое кресло с подлокотниками. Имеет такие же фиксаторы для ограничения движений сидящего в нем человека.

Электрошоковое оборудование:

Модели и типы очень разнообразны, в зависимости от возраста и команды. Большинство имеют набор проводов с резиновой изоляцией, с электродами, снабженными липучками, резиновые (со стальными наконечникми под палец и ноготь на руке или ноге) или гелевые подушечки (для больших участков тела, таких как грудь, руки, ноги). Некоторые крошечные электроды, которые могут быть проклеены вокруг глаз или помещены вдоль гениталий. Они связаны с «шоковой коробкой», которая имеет элементы управления для регулировки силы тока, частоты и интервала воздействия.

Наркотики:

Любое количество опиатов, барбитуратов, снотворных, седативных, анестезирующих веществ. Реанимационные препараты, антидоты, обозначенные и пронумерованные. Многие препараты, особенно экспериментальные, известны только под кодовыми именами, к примеру, «Альфа 1».

CRP-средства:

На случай, если возникает побочное действие лекарственных средств или программирования. Бывает, что во время процесса программирования взрослого человека произвольно выявляется к активности детский АЛЬТЕР [один из фрагментов-осколков личности], и тогда дозировка наркотика, введенного человеку для воздействия на его взрослый АЛЬТЕР, оказывается завышенной. Инструкторы должны дать необходимое средство и реанимировать его, также как это было бы в случае с настоящим ребенком. Они хорошо знают об этом факте и жестко наказывают детские АЛЬТЕРЫ, чтобы приучить их выявляться только по команде.

Тренажеры:

Используются в военной подготовке для улучшения физической формы, увеличения мышечной массы тела.

Стальные инструменты:

Вставляются в отверстия тела для причинения боли.

Натяжные устройства:

Используются для наказания, растягивают человека без перелома костей. Чрезвычайно болезненна процедура с их применением.

Инструкторские сетки и проекторы:

Используются для проецирования сетки на стену или потолок.

Компьютерное оборудование для работы с виртуальной реальностью:

Для проецирования виртуальной реальности во внутреннюю систему человека и работы с ней. Текущие военные коды доступа [к программам, заложенным в психику членов ордена] будут использованы для загрузки в правительственные компьютеры [в «час Икс»].

Инструкторские журналы:

Содержат отслеживаемые данные системы субъекта, ключевые изменения, командные коды и т.д.

Предметы комфорта:

Используются для комфортного расслабления после процесса программирования. Это игрушки или конфеты для детей, масла для массажа. Теплые полотенца, напитки как «бонусы» для утешения человека, с которым работали. Это, вероятно, самая важная часть учебного процесса - инструктор спокойно, доброжелательно объясняет, насколько хорошо человек выполнил свою задачу, и как он им гордятся.

Для того, чтобы понять культовое программирование Иллюминатов, нужно хоть немного понимать структуру и философию этой организации. Иллюминаты представляют собой группу людей, которые следуют философии, известной как «иллюминизм» или «просветление». Свое наименование иллюминаты получили несколько сотен лет назад, но их корни и история прослеживается в древних тайных религиях Египта, древнего Вавилона и даже Месопотамии. Из этих древних религий, которые исповедовались тайно на протяжении сотен и сотен лет, возникли эзотерические группы, которые продолжали практиковать обряды, традиции и культуры, взятые из исходных групп.

На протяжении веков эти группы открыто действовали в некоторых странах и тайно в странах, где христианство или другие религии были враждебны к их практике. Некоторые из этих групп, которые вышли из этих древних корней, входят в ордена Тамплиеров, Розенкрейцеров, культ Бафомета [Baphetomism] и культы друидов. Эти группы были предтечами современного Иллюминизма. Создатели ордена иллюминатов решили взять то, что они считали лучшим из исходных религиозных практик, объединить это в правила, затем организовать эти правила в соответствии с конкретными руководящими принципами.

Современный Иллюминизм - это философия, финансируемая богатыми, но практикуемая во всех социальных слоях. Это философия, принципы которой распространились по всему миру. Все началось с немецкого отделения ордена Розенкрейцеров, распространилось в Англии, затем попало в Соединенные Штаты с первыми поселенцами.

Орден Иллюминатов включает в себя 3 основных подразделения: Германское, который осуществляет надзор за другими; Британское, которое работает с финансами; Французско-Русское. Все три подразделения представлены и в Соединенных Штатах, и в Канаде, а также в каждой стране мира.

Как Иллюминаты организованы в Соединенных Штатах: Иллюминаты имеют группы в каждом крупном городе США. Изначально они въехали в США через Питтсбург, Пенсильвания, и уже оттуда распространились по стране. Есть 18 городов по всей стране, которые считаются «центрами силы» для власти и влияния Иллюминатов. Это: Вашингтон и прилегающие районы; Олбани, штат Нью-Йорк; Питтсбург, штат Пенсильвания; «золотой треугольник» из Уинстона, Салема, Роли, Северная Каролина; Миннеаполис, штат Миннесота; Анн-Арбар, штат Мичиган; Уичито, Канзас; Феникс, Аризона; Портленд, Орегон; Флагстафф; Сиэтл, Вашингтон; Хьюстон, Техас; Лос-Анджелес, Калифорния; Атланта, Джорджия; Новый Орлеан, Луизиана; Спрингфилд. Другие города тоже имеют большое значение для Иллюминатов, но эти города - основное место для вложения их денег, проведения исследований, часто региональные Советы размещаются там.

Иллюминаты организовали свое общество по строгой иерархической схеме, по слоям-уровням. Высшие уровни имеют название Иерархических.

Иллюминаты разделили Соединенные Штаты на 7 географических регионов; каждый регион имеет свой региональный Совет, состоящий из 13 членов и с правом иметь 3-х старейшин совещательного Совета. Эти регионы взаимодействуют в сфере финансов, персонала, обучения и пр. Под началом каждого регионального Совета есть местный Совет. Этот Совет также состоит из 13 членов, глава которых заседает в региональном Совете и дает свою информацию о местных группах, находящихся под его руководством. Местный Совет также имеет свой совещательный Совет из 3-х членов.

Местное руководство Совета в большом мегаполисе может выглядеть так:

- Глава местного Совета (подотчетный региональному Совету).

- Два посредника (отчитывающиеся обо всей деятельности, проходящей под его руководством).

- Четыре администратора (курируют финансы, администрирование, установки групповых мероприятий).

- Шесть главных инструкторов (инструкторов более высокого уровня, чем в местных группах, они обучают других инструкторов).

Под руководством вышестоящего Совета будет шесть человек, назначенных в качестве информаторов или посредников, которые посещают собрания местной группы, взаимодействуют с лидерами местной группы и докладывают руководящему Совету.

Уровни ниже руководства Совета известны как «Анархические уровни».

Ниже среднего уровня есть группы местного уровня. Это «Сестринские группы» (их число варьируется, в зависимости от размера города). Большой мегаполис может иметь от 10 до 27 групп.

Каждая из «Сестринских групп» будет руководиться верховным жрецом или жрицей; эта работа передается каждые 3 года между членами группы, чтобы каждый из них поработал в роли лидера. Среди разных членов в группе также распределяются особые роли/работы. Эти роли будут рассмотрены во Второй главе.

Один важный факт я хотела бы подчеркнуть: иллюминаты сейчас - это династии. Их члены рождаются в ордене, который является высокоорганизованной системой, как было описано выше. Схема, обрисованная выше, репрезентативная, с небольшими вариациями, отражает картину в наиболее крупных городских регионах США. В небольших населенных пунктах организация происходит по аналогичному принципу, но под единым руководством с несколькими городами в одном регионе, для создания местного руководящего Совета.

Иллюминаты участвуют во многих сферах бизнеса, так как они нуждаются в постоянном финансировании, чтобы существовать. Есть некоторые нелегальные виды деятельности, есть легальные.

Иллюминаты объединились с мафией и колумбийцами несколько лет назад, чтобы помочь друг другу со сбытом наркотиков в Соединенных Штатах. Они также

обеспечивают курьеров для распространения наркотиков и вывоза денег из США. В ордене Иллюминатов, как правило, есть состоятельные бизнесмены, которые имеют в своем подчинении четыре уровня людей. Четвертый, самый нижний уровень участников непосредственно взаимодействует с людьми в этой наркоиндустрии. Они не определяют себя как членов ордена Иллюминатов, они просто достаточно скрытные люди, заинтересованные в инвестициях с гарантированной прибылью. В свою очередь, местные группы поставляют людей, желающих быть курьерами денег или наркотиков, или людей, готовых помогать в прикрытии местных операций.

Порнография:

Иллюминаты связаны во многих городах с порнографией, проституцией, детской проституцией и торговлей людьми. Опять же, есть несколько уровней, представляющих собой «буфер» между «менеджментом» и теми, кто осуществляет эту деятельность непосредственно.

Дети часто поставляются из местных культовых групп иллюминатов, в них обучают детей (как и взрослых) заниматься проституцией; фотографируется и снимается на видео порнография всех видов, в том числе и «снафф-фильмы» (реального убийства) и фильмы жестокости.

Торговля оружием:

Иллюминаты участвуют в международной торговле оружием. Иллюминаты имеют хорошо обученных курьеров, действующих на международных и местных линиях. Эти курьеры очень скрытны и не раскроют свои источники даже под пытками и угрозой смерти. Эти люди подотчетны другим иллюминатам с деньгами, стоящим над ними, на два и более уровня выше их.

Получение кодов доступа к военным компьютерам:

Во всех слоях общества Иллюминаты имеют своих людей, обученных совершать кражи информации, находясь около военных баз или на военных базах. Такой человек может выглядеть как жена военнослужащего, местный бизнесмен или даже студент колледжа. Существует агент внутри базы, также есть диссоциированный [с диссоциированной, расщепленной, психикой] посредник-иллюминат, который приносит информацию к внешнему агенту. Платят деньгами, информацией или товаром.

Военные компьютерные коды меняются по случайным графикам, иллюминаты имеют, по крайней мере, пять или шесть контактов на каждой крупной базе. Тех, кто под страхом смерти предупреждает их о времени смены кодов. Иллюминаты ценят доступ к военным компьютерам, потому что это дает им доступ к закрытым файлам по всему миру.

Услуги наемных убийц:

Это делается по всему миру, больше в Европе, чем в Штатах. Люди платят большие деньги за это. Деньги платятся либо киллеру, либо инструктору. Обычно гонорар делится между ними. Убийце предлагается убежище в другой стране, пока «след на тропе не остынет». Если убийство совершено в Европе, его могут отправить на дальний Восток или в США, и сделают наоборот, если убийство совершено в США. Иллюминаты имеют много тайных мест и поддельные удостоверения личности, чтобы скрыть убийцу, за исключением случаев, когда его уже надо «утилизировать». Тогда его/ее ловят и немедленно казнят.

Услуги военных инструкторов:

Угадайте, кто получает деньги, заплаченные за тренировку военизированных групп? Кто имеет тренировочные лагеря по всей территории штатов Монтана, Невада и Северная Дакота? Кто будет предлагать свой опыт в обмен на денежное вознаграждение? Они никогда не преподносят себя как иллюминатов, за исключением тех случаев, когда орден знает об уважении, проявляемом к его делу.

Они - холодные, жестокие военные инструкторы, которые предлагают свое обучение в обмен на деньги или еще лучше - в обмен на лояльность или обещание вступить в группу. Все больше и больше военизированных групп входят в состав Иллюминатов таким способом, не зная на самом деле, кому они подчиняются. Это дает Иллюминатам возможность контролировать эти группы (их инструкторы сообщают о них и их деятельности), и это может быть полезным, если когда-то помощь таких обученных военизированных групп понадобится.

Изначально Иллюминаты были банкирами, они имеют высококвалифицированных финансистов для организации их денег и перенаправления средств, заработанных вышеуказанными способами, в более «респектабельные» активы. Они также в качестве прикрытия организуют благотворительные, общественные фонды и т.п. Иллюминаты особенно гордятся своими умением делать деньги, манипулировать ими и мастерски, уровень за уровнем, скрывать следы своих махинаций.

Все банковские потоки в конечном счете ведут в Бельгию, иллюминатский финансовый центр мира. Таковы некоторые основные источники денег Иллюминатов. У них много финансовых источников, финансирующих их предприятия. Они могут привлекать лучших юристов, бухгалтеров и т.д., чтобы хорошо скрывать следы своих махинаций.

Понимание династического программирования помогает понять, почему такое количество насилия и пыток занимает место в программировании людей. Обучение отнимает много времени и усилий и никто - особенно член культа - не будет тратить такое количество энергии, если они не окупят себя.

Это будет просто обзор некоторых из наиболее распространенных заданий в культе, он не претендует на исчерпывающее и завершенное описание.

Культ имеет тщательно организованную иерархию рабочих мест. Как и любой большой организации, чтобы работать бесперебойно, ему нужны люди, которые хорошо обучены своей работе - настолько хорошо обучены, что они смогут выполнять свои задачи, даже не задумываясь над ними. Чтобы поддерживать секретность, культовый орден Иллюминатов должен иметь людей, полностью посвятивших себя ему и готовых скрывать свою роль в культе даже под угрозой наказания или смерти. Культу нужны члены, полностью лояльные к нему и его принципам, никогда не сомневающиеся над приказами, которые им отдают. Эти качества членов ордена обеспечивают продолжение существования культа и сохранение его тайны.

Вот примеры некоторых функций в культе:

Эти люди научены с фотографической точностью запоминать детали событий и бесед. Эти большие объемы информации они выдают местному лидеру культа или иерарху, или инструктору в состоянии гипнотического транса. Точное содержание разговоров или даже документов часто может быть получено именно этим способом. Они часто используются как «растение в горшке» для сбора информации на правительственных заседаниях и собраниях членов культа.

Эти люди часто выбираются с детства для того, чтобы производить и растить детей. Они могут быть выбраны в соответствии с родословной, или вступают в брак или союз внутри культа, чтобы «поднять» детей. Родитель часто продает услуги ребенка как заводчик местному лидеру культа в обмен на какие-то привилегии, услуги или повышение статуса.

Эти дети редко используются в жертвоприношениях; обычно они предназначаются для использования другими членами культа, и тогда заводчик ставится в известность, что ребенок, родившийся у него, якобы «принесен в жертву». Чтобы не оставлять ему повода когда-либо искать ребенка.

Проституткой может быть мужчина или женщина любого возраста. Они обучаются с раннего детства доставлять сексуальные удовольствия одному или нескольким взрослым в обмен на вознаграждение от своих родителей или членов местной группы культа. Иногда проститутка может быть предоставлена члену культа на время в качестве вознаграждения за хорошо проделанную работу. Детская проституция - это большой бизнес для культа, и обучение очень маленьких детей для этой роли поставлено очень серьезно. Дети, занимающиеся проституцией, также используются для шантажа политических деятелей и лидеров за пределами культа.

Дети, используемые в порнографии (которая включает в себя и зоофилию), также могут быть любого возраста и пола. Детская порнография это тоже большой бизнес для культа, включая снафф-фильмы. Дети обучаются этой роли с дошкольного возраста, часто с помощью или с одобрения своих родителей. Родители получают вознаграждение от культа в обмен на продажу их ребенка, или позволяя ребенку обучаться по этой «специальности».

Это очень яркие личности с хорошо развитой речью. Молодых людей с такими качествами отправляют учиться в школу журналистики, и они будут работать в местных или региональных СМИ после окончания учебы. Эти люди имеют много контактов внутри самой организации и во внешнем мире. Они пишут книги и статьи, подавая выгодную для Иллюминатов точку зрения или позицию, но не раскрывая свою истинную принадлежность. Они будут проводить необъективное исследование в своих статьях в пользу только одной точки зрения, например, отрицая существование явления DID, психической диссоциации или насилия. Например, они будут брать интервью только у тех психиатров/психологов, которые склоняются к этой точке зрения, и будут извращать данные, представляя широкой публике «убедительную» картину. Если необходимо, они будут откровенно лгать или подделывать данные для доказательства своей точки зрения. Есть члены группы, которые специально обучены формировать в общественном мнении понятия о том, что такого культа как Иллюминаты не существует («культов не существует», «ни один рационально мыслящий человек не поверит», «это массовая истерия»). Иллюминаты считают, что контролируя СМИ, они управляют мнением масс. По этой причине они подходят к обучению своего медиаперсонала очень серьезно.

Чистильщики зачищают все следы ритуальных церемоний, тщательно обследуя всю территорию после их проведения. Их учат этой работе с дошкольного возраста.

Распорядители размещают столы, скатерти, свечи и атрибуты быстро и точно. Этой работе учатся с младенчества. Чтецы читают из книг Иллюминатов или архивов местных групп; они также хранят копии священной литературы в надежном хранилище и обучаются древним языкам. Чтецов ценят за их ясное и четкое произношение, голос и умение делать акцент особо важные моменты, драматически озвучивать их.

Расчленители учатся препарировать животных и людей при совершении ритуалов. Они могут сделать убийство быстро, бесстрастно и качественно. Обучаются этому с раннего детства.

Певчие поют, раскачиваясь, или напевают во время церемоний сакральные песни, приуроченные к тем или иным особым «святым» обстоятельствам, событиям.

Лицо, занимающее эту должность, меняется через несколько лет в большинстве групп. В сельских группах этот период может быть меньше или больше. Эти люди руководят местными группами культа, координируют работу в пределах культа, дают задания и присутствуют на регулярных совещаниях, назначаемых от местной иерархии или руководящего Совета. Они также активируют местную группу, оценивают ее членов в выполнении работы и ведут во всей духовной деятельности. Они отвечают перед местным или региональным руководством Совета за их группу.

Эти люди обучают членов местной группы выполнению их работы и контролируют выполнение этой работы на собраниях местной группы или после выполнения задачи. Эти люди подотчетны верховным жрецам/жрицам в их группе, а также местному главному инструктору на руководстве Совета.

Это те, кто жестоко наказывают/дисциплинируют членов, замеченных в нарушении правил или в действии за пределами их полномочий. Они повсеместно презираются другими членами культа, хотя их будет хвалить за хорошо выполненную работу местный верховный жрец или жрица. Как правило, физически сильные, они будут использовать любое средство, какое сочтут необходимым, чтобы не допустить нежелательного поведения. Наказание может быть публичным или приватным, в зависимости от тяжести нарушения. Каждая местная группа имеет несколько карателей.

Эти будут следить и присматривать за членами, которые попытаются оставить свои местные группы. Они обучены использовать собак, оружие, электрошокеры и все необходимые инструменты слежения. Они также имеют большой опыт в использовании интернета для наблюдения за активностью членов группы. Они будут отслеживать операции с кредитной картой, проверяют переписку и используют другие методы, чтобы найти пропавшего человека.

Эти люди ведут групповые занятия с детьми, преподавая им философию культа, языки и знания в специальных областях деятельности.

Эти люди ухаживают за очень маленькими детьми, когда взрослые находятся на местном собрании группы. Обычно это уход за младенцами. После достижения двух лет дети регулярно занимаются в группах под руководством детских инструкторов. Рабочие по уходу за младенцами обычно спокойные и холодно эффективные.

Эти люди доставляют оружие, деньги, наркотики или нелегальные артефакты через границы штата или государства. Обычно это люди, которые молоды, одиноки и не связаны какой-то другой подотчетностью. Они обучены пользоваться оружием, чтобы выходить из сложных ситуаций. Они должны быть надежны и способны преодолеть любые возможные барьеры.

Эти люди курируют военную подготовку в местных группах и помогают обеспечить ее точное выполнение. Они будут назначать работу тем, кто ниже их по рангу и отвечают перед руководством местного Совета. Совет будет иметь хотя бы одного члена из этой военной ветви ордена Иллюминатов. Кроме того, есть много рабочих мест, подчиненных командирам.

Эти люди часто контролируют обучение в местных или региональных группах. Эти исследователи человеческого поведения интенсивно вовлечены в сбор данных и эксперименты на людях с целью пополнения знаний о поведении человека в научной сфере. Они почти всегда холодны, методичны и будут использовать любые методы для изучения травмы и эффекта ее воздействия на личность человека. Их главный интерес сосредоточен на осуществлении программирования и культового контроля в наиболее эффективной и стабильной форме.

Есть много других задач/обязанностей/видов работы в культе. Культ не тратится на то, чтобы заставить людей выполнять свои обязанности бесплатно, ведь они ЗАПРОГРАММИРОВАНЫ верить, что создают свою «семью» [орден-культ] и систему управления миром. В реальности, конечно, орден подвергает людей насилию, чтобы пользоваться ими [как вещами/инструментами].

Прежде чем начать обсуждение реальных методов программирования человека, важно понимать концепцию, объясняющую, почему Иллюминаты заняты программированием людей. Все группы имеют цели, и Иллюминаты не исключение. Заработать деньги - это не их конечная цель, это средство достижения цели. Конечная точка, цель - не меньше чем править миром. Иллюминаты имеют установленный план, похожий на «пятилетки» Советского Союза. Это то, во что Иллюминаты верят сами и чему учат, как евангельской истине.

Добьются ли они успеха на самом деле, это совсем другое дело. Ниже приводится повестка дня ВСЕХ иллюминатов всех уровней. Как и для любой цели, Иллюминат вырабатывает конкретные шаги, которые он планирует осуществить для достижения своих целей. Вкратце, каждый регион США имеет «нервные центры» или силовые базы для региональной деятельности. США поделены ими на семь основных географических областей. В каждой области есть населенные пункты, содержащие военные городки и базы, укрытые в отдаленных, изолированных районах или на территории крупных частных владений.

Эти базы используются периодически, чтобы тренировать и воспитывать поколения иллюминатов, обучать их ведению военных действий, рукопашному бою, борьбе с беспорядками, применению оружия и всем другим военным аспектам. Зачем? Затем, что Иллюминаты считают, что наше правительство, как мы знаем это, а также правительства других стран мира, обречены на крах. Они будут управлять этим обрушением, и оно будет осуществляться следующими способами:

Для начала Иллюминаты планируют устроить такой финансовый крах, по сравнению с которым великая депрессия покажется веселым пикником. Это произойдет через «маневрирование» больших банков и финансовых учреждений по всему миру, через манипуляции на фондовых биржах и изменения процентных ставок. Большинство людей будут в долгу перед федеральным правительством через банковский долг и долги по кредитным картам и т.п., правительства затребуют все эти долги сразу, но большинство людей не смогут расплатиться и станут банкротами. Это может привести к общей финансовой панике, которая будет происходить одновременно по всему миру - Иллюминаты уверены в управлении людьми через финансы.

Далее последует военный переворот, регион за регионом, поскольку правительство объявит чрезвычайное положение и военное положение. Люди запаникуют, в большинстве населенных пунктов возникнет анархия, а правительство будет оправдывать свои действия как необходимые для управления в условиях гражданской паники. Обученные в культе военные руководители и люди, находящиеся под их руководством, будут использовать оружие, а также методы управления толпой, чтобы использовать это новое положение. Вот почему так много пострадавших от культа [и сбежавших от него] до 36 лет рассказывали о военном программировании.

Люди, которые не входят в орден Иллюминатов или которые не симпатизируют их целям, будут сопротивляться. Иллюминаты готовы к этому и обучают своих людей рукопашному бою, методам борьбы с беспорядками и, при необходимости, к убийствам, для управления толпой. Многие жертвы контроля над сознанием также будут использованы при этих событиях, когда их активизируют с помощью предустановленных кодовых команд. Эти коды предназначены, чтобы вызвать реакцию полной лояльности системе культа. Разрушающие коды, запрограммированные на травмы, будут использоваться для уничтожения нелояльных.

Военные базы будут созданы в каждом населенном пункте (на самом деле, они уже есть, но пока скрыты). В ближайшие годы они покажут себя. Каждый регион будет иметь региональные базы и лидеров, которым эти базы подчиняются. Явная иерархия открывшейся системы будет точно отражать существующую тайную иерархию.

Около пяти лет назад, когда я ушла от Иллюминатов, примерно 1% населения США были либо членами ордена, сочувствующими ему, либо жертвами контроля сознания (и поэтому считаются пригодными для использования). Хотя эта цифра кажется небольшой, но учитывайте, что этот 1% населения - люди, профессионально владеющие оружием, методами управления толпой, психологическими приемами и поведенческими тактиками, вооруженные и связанные с военизированными группами.

Эти люди будут полностью преданы своему делу. Иллюминаты твердо верят, что могут легко справиться с остальными 99% населения, простыми людьми, не обученными никаким воинским навыкам, или «охотниками по выходным». Даже местные военные не будут препятствием, так как Иллюминаты будут иметь региональные ячейки с высококвалифицированными руководителями. Они также рассчитывают на элемент неожиданности, который поможет им во время захвата власти. Многие из высших руководителей в военной полиции филиала Иллюминатов являются или были офицерами в армии, их знание поможет справиться с любым сопротивлением на региональном или местном уровне.

После военного переворота населению в целом будет предоставлена возможность либо поддержать дело Иллюминатов, либо отказаться (с лишением свободы, наказанием или даже смертной казнью). Эти люди свято верят, что они самые умные, «просветленные» и родились, чтобы править. Они высокомерны и смотрят на все население как на «немых овец», которые легко подчинятся сильному руководству, финансовой поддержке в условиях нестабильной мировой экономики и под угрозой страшных последствий побоятся становиться повстанцами. Абсолютную безжалостность Иллюминатов и их умение осуществить эти планы не следует преуменьшать.

Руководители банковского сектора Иллюминатов, такие как Ротшильды, Вандербильты, Рокфеллеры, Карнеги, Меллоны, к примеру, заявят себя как спасители тонущей мировой экономики. Новая система денежного обмена на основе международной валютной системы с централизацией в Каире (Египет) и Брюсселе (Бельгия) будет создана. Истинный «Мир единой экономики», созданный спросом на «единый мировой порядок», станет реальностью.

Существует больше пунктов в этом плане Иллюминатов, но эти основные. Для их осуществления Иллюминаты учатся и обучают. Они готовы потратить свою жизнь на то, чтобы научить новое поколение, своих детей, которые, как они считают, будут их продолжателями их дела. Мне говорили, что поколение моих детей увидит этот переворот, где-то в 21-м веке. В настоящее время Иллюминаты методично, тайно осуществляют свой план поглощения:

1. Средств массовой информации

2. Банковской системы

3. Системы образования

4. Правительства, как на местном, так и на федеральном уровне

5. Науки

6. Церкви

Они в настоящее время, как и в последние несколько сотен лет, работают по этим шести направлениям. Они не идут в учреждение, говоря: «Привет, я местный иллюминат, и хочу взять ваш банк». Вместо этого они начинают, задействуя несколько человек, спокойно вкладывать средства в него в течение нескольких лет, постепенно покупать все больше и больше акций в банке (или другом учреждении, которое они хотят контролировать), пока не получат контрольный пакет акций в нем. Они никогда не раскроют свои текущие планы или культовую деятельность. Они создают себе в обществе имидж респектабельных, утверждающих христианские ценности бизнес-лидеров.

Репутация в обществе очень важна для Иллюминатов, они будут делать все, чтобы поддерживать ее, больше всего опасаясь разоблачения. На одном собрании руководителей Иллюминатов в большом столичном городе, когда я еще была членом ордена, я видела присутствующими: руководителя администрации местного малого бизнеса; генерального директора государственной оборонной фирмы; руководителя христианской школы; вице-мэра города; журналиста; медсестру; врача; психолога-бихевиориста; армейского полковника; командующего ВМФ. Все они, кроме одного, еженедельно посещали церковь, все пользовались уважением в обществе. Все имели безупречную репутацию.

Если бы вы встретились с ними лично, то наверняка определили бы любого из них как интеллигентного, общительного, симпатичного и даже обаятельного человека. Это их главная маска, так как мы ожидаем явления великого зла только от каких-то ужасных типов, созданных в нашем воображении медиа-образами, вызывающими отвращение, как, например, библейский Каин. Ни один из Иллюминатов, которых я знала, не выглядел недобрым или злым в повседневной жизни, хотя некоторые из них и были неблагополучными, как алкоголики. Диссоциация [расщепление личности], которой управляют Иллюминаты, их самая надежная маска. Многие, если не большинство из этих людей находятся в полном неведении относительно того великого зла, в которое они вовлечены в течение ночи.

Есть другие группы [тайные общества], которые не являются на самом деле частью Иллюминатов, а Иллюминаты знают о них. Иллюминаты являются не единственной группой, которая следует эзотерическим практикам или поклоняется древним божествам или демонам. Они поощряют раскол между различными группами («разделяй и властвуй» является одним из главных их принципов), и не беспокоятся о других группах. Вместо этого они часто приглашают их под свой «зонтик», если это возможно. Это происходит все больше и больше в последние годы, Иллюминаты продают преподавание своих учебных методик, которые считаются лучшими для тайных обществ. Это делается в обмен на лояльность этих групп к Иллюминатам. Они направляют своих инструкторов в эти группы, а инструкторы отчитываются перед своими Советами.

В столкновениях на политической арене Иллюминаты будут финансировать обе противоборствующие стороны, потому что их важнейший принцип - «порядок создается из хаоса» или дисциплина анархии. Вот почему они снабжали оружием и деньгами обе стороны в мировых войнах этого столетия. Они сравнивают историю с игрой в шахматы, по их мнению, только в столкновении и борьбе может выявиться сильнейший. Я уже не согласна с этой философией, но в свое время я следовала этому всем сердцем. Надеюсь, обычные люди узнав о планах Иллюминатов, восстанут против них и их правил, чтобы они не были навязаны ничего не подозревающем человечеству.

В первых нескольких главах я определила явление Иллюминизма, его достижения, некоторые положения философии, способы создания денег и планы, которые помогают понять, почему они программируют людей. Я считаю, что это важно понять, прежде чем перейти к следующим главам. Почему? Технологии программирования людей, которые я опишу, требуют для своего осуществления неимоверного количества сил, времени, самоотдачи и планирования в культе для каждого его участника. Только очень целеустремленная группа людей будет отводить этому такое время.

Эти главы для меня очень трудно писать, поскольку моей ролью в культе было программирование. Таким образом, вы будете читать о тех технологиях, которые я использовала для программирования отдельных людей. Я больше не делаю это, я больше не поддерживаю эти методы, поэтому я пишу эту книгу. Я считаю, что врачи, которые работают с синдромом диссоциации личности, с теми, кто пережил этот опыт, должны иметь возможность узнать, как это проделывается, а также иметь некоторые идеи о том, как убрать последствия этого программирования, навязанного культом этим людям.

НЕПРЕДНАМЕРЕННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Во-первых, я хотела бы определить отличие непреднамеренного программирования от преднамеренного. Это также известно как среда, в которой ребенок вырастает. Программирование младенца в династии Иллюминатов начинается еще до его рождения (об этом будет рассказано позже), но, как только он рождается, сама атмосфера вокруг становится средством программирования. Часто младенец растет в семейной среде, которая сочетает дневное время с отказом родителей от выполнения каких-то своих родительских задач. Маленький ребенок вскоре узнает, что ночное время и время культовой активности является по-настоящему важным. Ребенок может быть обделен вниманием или даже подвержен насилию в дневное время, а получает внимание со стороны родителей и лечение только в обстановке, связанной с культом. Это может вести к очень раннему изменению вокруг психического ядра ребенка или к расщеплению ядра, при ощущении себя незамечаемым, недостойным любви или внимания, или даже не существующим, если он не делает работу для его «семьи» [культа-ордена].

Сама среда и условия показывают ребенку, что взрослые вокруг него являются крайне ПРОТИВОРЕЧИВЫМИ, поскольку взрослые в семье почти всегда различны или диссоциированы [проявляют себя в разных, почти не знающих или совсем не знающих друг о друге личностях - следствие программирования]. Это создает для малыша реальность, в которой родители ведут себя дома одним образом, во время культовых собраний другим, в обычном обществе - третьим.

Поскольку у ребенка этот опыт появляется уже с грудного возраста, у него нет другого выбора, кроме как принять эту реальность, в которой человеческие существа в различных условиях действуют так шокирующе по-разному. Это уже само по себе подготавливает младенца к последующей диссоциации [такому же расщеплению на разные личности и осколки этих личностей], через мимику взрослых, окружающих его.

НАМЕРЕННОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ

Преднамеренное программирование младенца у Иллюминатов часто начинается еще до рождения. Пренатальное расщепление психики хорошо известно в культе, а плод в утробе матери очень предрасположен к этому расщеплению, происходящему при травме. Обычно это делается между седьмым и девятым месяцем беременности.

Используемые методы включают в себя: наложение наушников на живот матери и воспроизведение через них громкой, диссонирующей музыки (например, некоторых современных классических произведений или даже опер Вагнера). Также используется оглушающий тяжелый рок. Другой способ - мать употребляет горькие вещества, чтобы сделать горькой амниотическую жидкость. Или кричит на плод. Могут применяться другие воздействия, в определенной мере травмирующие живот матери. Умеренный электрошок для живота может быть применен, когда роды уже близко, и это может быть использовано для преждевременных родов, например, для рождения ребенка на торжественной церемонии. Могут быть использованы некоторые стимулирующие препараты, если запланировано рождение ребенка к определенной дате.

Как только младенец рождается, начинается его тестирование в самом раннем возрасте, обычно в течение первых нескольких недель жизни. Инструкторы, которые обучены определять особенности младенца, кладут его на столик, покрытый мягкой тканью и проверяют его реакции на разные раздражители. Сила младенца, как он реагирует на тепло, холод, боль и все воздействия. Младенцы реагируют по-разному, и инструкторы выясняют их способности к диссоциации, быстроту реакции, время реакции. Они также стимулируют возникновение ранней диссоциации у ребенка в процессе этих тестов.

Младенец будет также подвергаться насилию для расщепления [фрагментации, диссоциации] психики. Методы этого насилия: ректальные зонды; пальцевое анальное изнасилование; поражение слабым электрическим током пальцев рук, ног и половых органов; обрезание гениталий (в возрасте постарше). Цель всего этого - начать дробление, расщепление психики до начала развития его истинного эго, настроить младенца на боль и на возникновение рефлекторной диссоциации от боли (да, даже крошечных младенцев диссоциируют; я видела это снова и снова - они будут выглядеть как бы пустыми, вялыми, стекловидными в условиях непрекращающейся травмы).

Когда ребенка изолируют или оставляют без внимания, это тоже начало программирования, в начальной стадии. Ребенок чувствует себя ненужной вещью для взрослых в дневное время, но ночью вдруг на него обращают внимание, берут, успокаивают, приводят в порядок, и все это делается в процессе подготовки к ритуалу или собранию группы. Так ребенку закладывают связь ночных собраний с «любовью» и вниманием и помогают встроиться в культ, в «семью». Младенца приучают увязывать материнское внимание с ритуалами, в итоге культовые собрания будут у него ассоциироваться с безопасностью, защищенностью.

Когда младенец подрастает, в возрасте от 15 до 18 месяцев, фрагментация психики делается более интенсивно, с участием родителей, а также с участием членов культа, применяющих насилие к нему более методично. Младенца то успокаивают, то подвергают воздействию электрошока. Его сбрасывают с высоты на матрас, и все вокруг смеются над тем, как он испуган и плачет. На какой-то период времени его могут помещать в клетку или подвергать изоляции.

Лишение пищи, воды и основных потребностей может начаться с этого этапа. Все эти методы используются для создания у него дисоциации. Младенец в этом возрасте будет присутствовать на собраниях группы, но, за исключением отдельных случаев или посвящения, не будет играть какой-то роли в действиях культа. Маленькие дети, как правило, остаются под наблюдением опекуна во время деятельности группы; эта работа, как правило, поручается членам нижних уровней или подросткам в группе.

В возрасте от 20 до 24 месяцев с малышом начнут практиковать «шаги дисциплины», методику, которую Иллюминаты используют, чтобы обучать своих детей. Возраст начала этой программы может варьироваться, в зависимости от группы, родителей, инструктора и ребенка. Эти «шаги дисциплины» правильнее было бы называть «шагами мучений и надругательств», так как их цель создание высоко диссоциированного ребенка, вне связи с собственными чувствами, полностью и бездумно преданного культу. Порядок этих «шагов» может меняться, в зависимости от решений инструктора или родителей.

Сначала я опишу первые пять «шагов дисциплины» (примечание: эти шаги могут несколько отличаться от региона к региону, иногда в другом порядке).

Маленький ребенок оставляется один в помещении, как правило, это учебная комната с серым, белым или бежевым цветом стен. Ребенок оставлен взрослыми на время, которое может варьироваться от нескольких часов до целого дня, когда ребенок становится старше. Если ребенок просит взрослого остаться, не оставлять его, кричит, он будет избит, ему скажут, что эти периоды изоляции будут увеличиваться до тех пор, пока он не отучится быть «слабым». Заявляемая и кажущаяся очевидной цель данной дисциплины - научить ребенка полагаться на свои собственные внутренние ресурсы, а не на «людей с улицы».

Но на самом деле это создает у ребенка страх покинутости, ненужности, незащищенности. Когда взрослый или инструктор возвращается в помещение, часто ребенка находят ритмично покачивающимся или забившимся в угол, иногда почти в оцепенении от страха. Инструктор, который приходит к нему, кормит, поит его, принимает для него образ «спасителя». Ребенку скажут, что «семья» (орден) отправила инструктора спасти его, потому что «семья» любит его.

Инструктор будет внушать безумно благодарному ребенку положения культового учения. Инструктор будет укреплять в ребенке снова и снова мысль о том, насколько он нуждается в «семье», которая только что спасла его от голодной смерти или сиротства. Это приучает совсем маленьких детей понимание комфорта и безопасности увязывать с инструктором, которым может быть один из его родителей, и с «семьей» (орденом). Культ очень осведомлен об особенностях детского развития и за сотни лет практики разработал методы обучения маленьких детей.

Этот шаг очень похож на первый и на самом деле усиливает его действие. Это будет делаться с перерывами с первым шагом в ближайшие несколько лет жизни ребенка. Опять же, ребенок остается один в изолированном помещении, без еды или воды долгое время. Взрослый будет входить в комнату с большим кувшином холодной воды или с едой. Если ребенок попросит пить или есть, в то время, когда взрослый ест или пьет перед ребенком, то будет сурово наказан за слабость и желание. Это действие будет усиливаться, пока ребенок не научится не просить еду или воду. Заявленная и как бы очевидная цель - научить ребенка быть сильным, обходиться без еды и воды все более длительные периоды времени.

На самом деле ребенка приучают полностью самоустраниться от собственных естественных потребностей и бояться спрашивать о помощи у взрослых. Это создает у ребенка сверхнастороженность, когда он учится искать у окружающего взрослого окружения подсказки о том, когда нормально удовлетворять свои естественные потребности, и не доверять сигналам собственного тела. Ребенок, вместо того, чтобы доверять собственным ощущениям, приучается думать и чувствовать так, как это нужно его взрослому окружению. Культ теперь становится локусом контроля [источником зависимости и фокусом сверхзначимости] для ребенка.

Ребенок находится в комнате с любимыми игрушками или предметами. Входит кто-то из взрослых и вовлекает ребенка в игру. Этот взрослый - друг, родственник, родитель или инструктор. Ребенок и взрослый в игре развивают в фантазиях тайные желания, мечты, потребности ребенка. Это будет происходить несколько раз и вызовет доверие у ребенка. Но через какое-то время ребенок будет сильно наказан за какое-либо желание или фантазию, которой он поделился с этим взрослым. Это может быть разрушение любимой игрушки или разрушение тайного убежища, созданного ребенком, или даже уничтожение покровителей, не связанных с культом. Этот шаг повторяется, с вариациями, много раз в течение последующих лет.

Иногда будут использоваться браться, сестры, родители или друзья ребенка, чтобы раскрывать его тайные мечты, высказанные в дневное время или по неосторожности. Заявляемая цель этого - создать ребенка, который не живет мечтами, не фантазирует, ориентирован больше на внешнее, чем на внутреннее. Иными словами, заявляется, что ребенок должен «выглядеть взрослым» при решении всех задач своей жизни, включая внутренние.

Но в реальности эта техника разрушает все внутренние убежища ребенка, в которые он мог бы укрыться от окружающего его ужаса. У ребенка появляется ощущение, что нет нигде истинной безопасности, и культ узнает обо всем, что он думает. Подобные упражнения также используются для создания молодых АЛЬТЕРОВ [«alters» - тех самых «альтер эго», отдельных личностей, субличностей, фрагментов психики внутри жертвы программирования, которые создаются при «диссоциации»] в ребенке, которые сами будут докладывать инструкторам культа о любых его тайных убежищах, тайных замыслах против культа и других душевных переменах. Это позволит затем приступить к настройке внутрисистемной [внутри личности, между альтерами-субличностями] вражды и разногласий, с помощью которых культ будет манипулировать, управлять человеком в течение всей его жизни.

Эта практика используется для того, чтобы начать создавать преступные наклонности у детей в раннем возрасте. ВСЕ ЧЛЕНЫ КУЛЬТА ДОЛЖНЫ ПРИОБРЕСТИ ПСИХОЛОГИЮ ПРЕСТУПНИКОВ; ЭТА ОБРАБОТКА НАЧИНАЕТСЯ В РАННЕМ ДЕТСТВЕ.

Ребенка приводят в комнату, где есть инструктор и еще один ребенок примерно такого же возраста или чуть младше.

Инструктор сильно избивает ребенка на протяжении длительного времени, затем его заставляют ударить другого ребенка, находящегося в комнате, иначе его будут бить дальше. Если ребенок отказывается, это жестоко карается, другой ребенок наказывается как «добрый», затем ребенку объясняют, что нужно наказывать другого ребенка. Если ребенок продолжает отказываться, плачет или пытается ударить инструктора вместо этого, его продолжат жестоко избивать и будут объяснять, что он должен бить другого ребенка, направляя гнев на него. Эти действия повторяются до тех пор, пока ребенок, наконец, не сломается.

Эта практика начинается в возрасте около 2 или 2,5 лет и используется для того, чтобы вызвать у ребенка изменения в психике в сторону преступной агрессии. Когда ребенок становится старше, задания в наказании становятся все более и более жестокими. Дети приобретут преступные наклонности в очень раннем возрасте, и их приучат применять эту «практику» к тем, кто младше, при поощрении и награждении этого со стороны взрослых. В этом дети будут подражать взрослым, и такое поведение закрепляется как норма. Ребенка приучают к тому, что такие действия - приемлемый выход для агрессивных импульсов и ярости, которые возникают в ребенке в условиях постоянного насилия.

Много, много разных хитростей применяется, чтобы вложить этот принцип в ребенка в том возрасте, когда он начинает все больше осваивать речь. Как правило, после ритуала или собрания группы ребенка спрашивают о том, что он видел или слышал в ходе этого. Как и большинство послушных маленьких детей, ребенок начнет рассказывать. При этом его сразу же жестоко избивают или истязают. Так создается новый АЛЬТЕР у ребенка, который заставляет его всегда сохранять и охранять воспоминания о том, что он видел, связывая нарушение этого правила молчания с угрозой его жизни. Этот новый АЛЬТЕР всегда соглашается. Ребенок и эта его новая часть - АЛЬТЕР - проходят церемонию принесения присяги, чтобы никогда ничего не рассказывать; работа новой созданной таким образом части психики ребенка, АЛЬТЕРА, заключается в том, чтобы убить тело, если другие части, АЛЬТЕРЫ, что-то вспомнят.

Ребенка также проведут через тяжелые психологические испытания для того, чтобы он никогда не допускал мысли нарушить кодекс молчания. Например: погребение заживо; утопление; наблюдение за тем, как проходит «смерть предателя» через мучительное наказание. Наказание может быть сожжением заживо. Могут с живого сдирать кожу. Могут хоронить живого вместе с полусгнившим трупом. В этом случае ребенку говорят, что если он выдаст хоть слово, он «понравится трупу»... И т.д. Сценарии, изобретенные людьми с жестокой фантазией, бесконечны. Все они направлены на то, чтобы заставить ребенка молчать.

Эти методы отработаны за сотни лет обращения культа со своими детьми. Причина, по которой это делается, очевидна: культ вовлечен в преступную деятельность, как было описано в первых главах этой книги, и члены культа хотят обеспечить в дальнейшем молчание своих детей. Это одна из причин, почему культ сохраняет свою тайну так долго, почему пережившие опыт участия в культе не хотят раскрывать информацию о своем опыте.

Для того, чтобы раскрыть тайны культа, ребенок должен идти против самых ужасных психологических травм и насилия; даже будучи взрослым, выживший/пострадавший испытывает трудности в обсуждении с кем-либо этого насилия. И дети, и взрослые говорят, что если скажут хоть слово, их выследят и убьют (обучение убийству, которое происходит в ордене, дает ребенку убеждение, что это не пустые угрозы); что их будут убивать медленно. У ребенка будут закреплять эти установки в ролевых играх на протяжении всего времени его взросления.

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ПСИХОТЕРАПИИ, КОТОРЫЕ МОГУТ ПОМОЧЬ

Я предлагаю некоторые идеи относительно того, как можно исправить определенные последствия вышеописанного программирования. Знание только ради знания для меня не имеет значения. Людям, прошедшим через культовое насилие, часто нужны инструменты для того, чтобы попытаться исправить его последствия, связанные с культовыми местами, особенно воспоминаниями о том, как все это происходило:

ЭТО ПРОСТО ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ, И ОНИ НЕ МОГУТ ЗАМЕНИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ ХОРОШЕГО ПСИХОТЕРАПЕВТА.

Это трудно отменить, так как его причина в проблеме с родителями, в их отказе. Часто это опыт младенца с отношением к нему его родителей и ближайших членов семьи. Работа над этим требует искренних попыток переделки всех внутренних систем, чтобы начать воспитание осколков ядра психики [АЛЬТЕРОВ, фрагментов], которые пережили суровое родительское неприятие. Нужно признание того, что происходившее В ДНЕВНОЕ ВРЕМЯ было очень важным, что взрослые вокруг младенца были нездоровы.

Ребенок часто чувствовал себя покинутым, слишком нуждающимся, страдающим; но при внутреннем воспитании может помочь человеку осознание, что младенец на самом деле был милым для окружающих его взрослых, несмотря на то, как они старались выглядеть для него. Здесь тоже нужна помощь психотерапевта, поддерживающего со стороны, система силы и доверия. Это в значительной мере может содействовать процессу исцеления, когда новые смыслы будут внесены в одинокую, израненную часть души. Пересмотр всего, что случилось, переживание/проживание реальных проблем сиротства и условий, перенесенных младенческой, глубоко раненной частью души потребует времени.

Обычно есть когнитивные [познающие] части-альтеры внутри выжившего, которые никогда не забывали о насилии и помогут поделиться когнитивной реальностью насилия с теми частями-альтерами, которые амнезически [как результат программирования] лишены этих воспоминаний. Это должно делаться очень медленно, поскольку первое насилие было совершено довольно рано. Создание внутреннего «питомника/детского сада», с безопасными игрушками, предметами, может помочь. Взрослые АЛЬТЕРЫ могут помочь в бережном воспитании младенческих АЛЬТЕРОВ внутри такого «питомника», скорбя о насилии, через которое тем пришлось пройти.

Важно доверять голосу молодых фрагментов психики, АЛЬТЕРОВ, когда они заявляют о себе и делятся переживаниями. Им можно позволить невербальные способы самовыражения, так как это молодые [раннего детства, почти младенческие] фрагменты психики, которые еще не умеют говорить. Поможет такой подход: детские фрагменты-альтеры, которые постарше и по возрасту отстоящие недалеко от младенческих, смогут проговаривать свои желания, потребности и страхи, поскольку младенческие альтеры-фрагменты психики не доверяют никаким взрослым, даже тем, что «внутри».

Также очень важно сильное, заботливое влияние психотерапевта, помогающего исцелению со стороны, путем моделирования здорового воспитания в системе, которая сама не может иметь понятия об этом; влияние это сочетает-уравновешивает потребность младенца к внешнему воспитанию (воспитанию со стороны кого-то) с потребностью его внутренней системы к обучению ее собственной технике воспитания. Внутренние помощники [АЛЬТЕРЫ] могут обогатить младенца, дать ему основание, объединяющее с настоящей реальностью (понимание того, что тело старше, находится в безопасности и т.п.; эти помощники могут быть внутренними «детьми» постарше, как упоминалось ранее). Переживший культовую психотравму может также найти поддержку у взрослых, когда это возможно, у тех, кто может создать здоровых уход в необходимых пределах.

ПСИХОТЕРАПЕВТ ИЛИ ДРУГ НЕ МОЖЕТ ЗАМЕНЯТЬ РОДИТЕЛЯ ДЛЯ ПОСТРАДАВШЕГО.

Пострадавший может иметь только тех родителей, которые у него были, как бы ни было это плохо, грустно или даже страшно. Нет вне человека того, кто мог бы полностью заменить родителя другому человеку. Что может предложить пострадавшему психотерапевт или поддерживающий его человек - это забота, сопереживание, умение выслушать, в то время как пострадавший переживает, скорбит о недополученном человеческом воспитании. Они могут предложить дружбу или сочувствие в необходимых пределах. Но они не могут стать родителями для пострадавшего, такая подмена не даст успеха в процессе психотерапии. Ситуация только начнет запутываться.

3. Первые Пять шагов дисциплины

(В общей сумме их двенадцать, другие будут рассмотрены дальше).

Попробуйте найти те части психики [АЛЬТЕРЫ], которые испытали насилие. Это может быть создание системы отображения (рисование картин, как эти вещи выглядят внутри), и вхождение в связи (в уме) или контроллеры (главные «начальники» внутри) для получения информации. Внутренний помощник или диктофон может также быть чрезвычайно полезным в этом деле.

Нужно разрешить этим частям постепенно допустить/признать страдания, которым они подверглись: жар (когда держали над огнем, плитой); холод (в морозильниках, холодных помещениях со льдом, например), недостаток питания и т.д. Поощрять обмен связывающих воспоминаний, пока альтеры-части сознания, находящиеся в амнезии, огорчаются «слухам» о таких вещах. Дать им время принять знание о таких травмах, как прошедших в раннем детстве; потребуется время, чтобы это знание ассимилировать/усвоить. Исцеление не может быть поспешным.

Позвольте чувствующим АЛЬТЕРАМ позднее выступить вперед и поделиться своими чувствами/ощущениями, в то время как более сознающие или помогающие части-альтеры внутри «держат их за руки», заземляя их в «здесь и сейчас», на протяжении процесса воспоминания. Будьте готовы к захлестывающим иногда потокам эмоций как должным проявлениям памяти тела, как напоминанию о насилии. Группа внутренних «людей» [АЛЬТЕРОВ] может быть обозначена как «заземляющая команда» для помощи в приведении этих частей к реальности по мере того, как они делают шаг вперед и делятся своими воспоминаниями.

Безопасное восстановление воспоминаний предполагает, что человек имеет квалификацию психотерапевта, а также что закладывается основа для хорошего внутрисистемного сотрудничества, как это описывалось выше. Включение памяти не должно быть сделано до тех пор, пока нет хорошего взаимодействия и сотрудничества внутри, иначе человек будет перегружен воспоминаниями, когда они выйдут. Они затопят и снова травмируют, но не помогут, и может произойти декомпенсация [самопроизвольный возврат к установкам программирования]. С хорошим внутренним взаимодействием воспоминания небольшими контролируемыми порциями могут быть выведены наружу, пока когнитивные [познавшие] АЛЬТЕРЫ постоянно помогают удерживать пострадавшего от полного выхода воспоминаний, и они могут также помочь установиться более израненным частям-альтерам.

Культ проводит людей через определенные виды программирования в целях достижения конкретной цели: разделения познающего интеллекта и чувств в человеке [отделения познающего начала от чувствующего начала, для создания между ними враждебности и отношений подчинения, чтобы через это разделение внутренней системы манипулировать ей]. Познающие АЛЬТЕРЫ в этих системах всегда считаются «выше» чем чувствующие АЛЬТЕРЫ; познающие АЛЬТЕРЫ обучают «передавать вниз»/навязывать их ощущения «нижним» чувствующим АЛЬТЕРАМ. В то время как эти ярлыки «высшие» и «низшие» не соответствуют действительности; познавательные АЛЬТЕРЫ будут бояться проявления сильных чувств, и подавление эмоций, которые вызвали их, отделяет эти АЛЬТЕРЫ все дальше и дальше от более глубоких лимбических или чувственных частей. Это усиливает диссоциацию, расщепление личности жертвы культа. Важно, чтобы когнитивные/познающие части осознали, что чувствующие части - их часть, входят в их состав; что они могут практиковать обмен с ними чувствами маленькими шагами без необходимости быть затопленными, опрокинутыми.

Напомню: ВНЕШНЯЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ИМЕЕТ ПЕРВОСТЕПЕННОЕ ЗНАЧЕНИЕ ДЛЯ ИЗБАВЛЕНИЯ ОТ ПОСЛЕДСТВИЙ ПРОГРАММИРОВАНИЯ. Вы должны быть в состоянии обещать этим частям личности внешнюю безопасность и обеспечить ее, иначе они по понятным причинам откажутся работать при исцелении от последствий программирования. Почему они должны пытаться измениться, если есть риск опять быть наказанными? Никакая система не может отменить свою собственную защитную диссоциацию, если насилие продолжается, или она будет продолжать разрушать процесс и воспроизводить диссоциацию снова и снова. Потому что устранение диссоциации будет означать для нее устранение собственной защиты и способности выживания.

Прекращение контакта с виновниками насилия и психотерапевт, которому можно полностью довериться - это первые шаги, которые должны быть предприняты, прежде чем начать процесс исцеления. Система может все еще работать на отключение связи с культом и начать исцеление, будучи при этом доступна, но это будет медленная психотерапия, чрезвычайно низкоэффективная, так как внутренняя энергия будет направляться скорее на безопасное пребывание, чем на травмирование. Человек может исцелиться, и большинство жертв все еще находятся в контакте с культом, когда они начинают психотерапию. НО прогресс пойдет гораздо быстрее, как только связь с культом будет разрушена (см. главу о предотвращении доступа культа к жертве).

Одна из форм программирования, довольно распространенная у Иллюминатов, - программирование через цвет. Для чего это делается? Ответ в том, что для инструкторов это самый легкий способ программирования. Это способ организации системы, позволяющий инструктору легко вызывать АЛЬТЕРЫ в системе. В культе-ордене тысячи подразделений, посредством цвета они организуются в легкодоступные группы.

Также маленькие дети распознают цвета прежде, чем начинают читать, так что это обучение может происходить довольно рано. Оно начинается примерно в два года для большинства детей.

Как это делается: Ребенка приводят в комнату со стенами либо белого, либо бежевого цвета, либо неокрашенными. Если комната нейтрального цвета, свет в комнате будет изменен с помощью цветного источника света. Если «синий» - это цвет, на который ребенок должен быть запрограммирован, инструктор будет вызывать детский АЛЬТЕР, любой контроллер или фрагмент расщепленного ядра [«split», СПЛИТ] для системы. Ребенку скажут, что он узнает, как стать синим, и что это означает.

Комната будет залита синим светом или стены будут синего цвета для такого рода программирования. Инструктор будет одет в синие одежды и может даже иметь синюю маску. Синие предметы будут размещены по всей комнате. АЛЬТЕР внутри ребенка будет вызван к активности, ребенку введут наркотик, загипнотизируют и травмируют на столе. Когда ребенок «отойдет» от травмы, но все еще будет оставаться в состоянии транса, ему скажут, что синий - это хорошо и что он синий. Что синий - это важно. Синий будет защищать его от вреда. Что синий человек не может пострадать. Это будет продолжаться некоторое время.

Затем они спрашивают ребенка, хочет ли он быть синим, таким как сами инструкторы. Если ребенок говорит «да», следует продолжение. Если говорит «нет», его будут повторно травмировать, до тех пор, пока не скажет «да». Часто ребенок совершенно голый, ему объясняют, что он не сможет носить красивую синюю одежду, пока не заработает право на это. Снова и снова связь между «стать синим» и «безопасность» будет подчеркиваться. Через какое-то время ребенок действительно захочет быть «синим». Ему могут дать синюю конфету в качестве награды за выбор стать синим. Ему дадут носить синие солнцезащитные очки или затемненные линзы. Разрешат носить синюю одежду, как только он определит себя цветом, выбранным для него.

После того, как ребенок полностью свяжет себя с цветом (правильнее сказать, что главный АЛЬТЕР или шаблон-матрица примет этот цвет для системы), ему в течение многих последующих тренингов последовательно преподают главенство его синего цвета. В инсценировках или в драмах с другими «синими» детьми, где они выступают в роли «синего». Под действием наркотиков, гипноза, травмирования, когда осмысление «синего» подается в подробностях снова и снова. Так ребенка приучают действовать в «синих» направлениях. Многие военные системы кодируются синим или защитным. Военные АЛЬТЕРЫ все вызываются периодически на усиление «синей» запрограммированности.

Если инструктор в дальнейшем хочет получить доступ к синей системе, он может вызвать эти АЛЬТЕРЫ цветом одежды или деталью одежды, или шарфом данного цвета.

Это становится неосознанным/рефлекторным триггером (спусковым механизмом) для вызова этого цвета [для вызова к активности АЛЬТЕРОВ, связанных с этим цветом]. Цветовое кодирование - это один из первых способов, который закладывается во все системы. Целая система может быть одного цвета, или два цвета и более могут быть закодированы в ней, каждому контроллеру [управляющему АЛЬТЕРУ] в системе (большинство систем имеют три) присваивается отдельный цвет, соответствующий его части системы.

Программирование через металлы - это вид программирования, которому подвергаются многие дети Иллюминатов. Поскольку оно очень похоже на программирование через камни, я рассказу, как это делается на примере с камнями. Металлы могут быть разными по ценности - от бронзы (самый низкий уровень) до платины (высший).

Многие дети Иллюминатов проходят через программирование либо через металлы, либо через камни, иногда через оба вида программирования. Через камни считается выше, и его труднее осуществить. Какое из них применяется и когда, зависит от статуса ребенка, статуса родителей, от региона, в котором он родился, от группы, в которой родился, и от инструкторов, которые работают с ним.

В принципе, и через металлы, и через камни - это программирование на основе вознаграждения.

Вот как это работает: Ребенку показывают предмет с драгоценным камнем, такой как кольцо или другое изделие с инкрустацией из камня (или изделие из драгоценного металла). Его спрашивают: «Ну, разве не красивый этот аметист (или рубин, или изумруд, или бриллиант)?» Ребенок будет с интересом разглядывать его, прикасаться к нему, что инструктор поощряет мягким добрым голосом. Он спросит ребенка: «Разве ты не хотел бы быть таким же красивым, как этот драгоценный камень (или это украшение из металла)?» Ребенок проявляет желание быть красивым. Этот красивый сверкающий драгоценный камень кладут ему в руки (обучение чаще всего начинается в возрасте от двух до трех лет). Конечно же, он хочет быть таким красивым, ярким и ценным для других. Инструктор будет превозносить красоту камня (или металла), расскажет ребенку, как особенны, ценимы, желаемы драгоценные камни и как создать свою мечту - стать как драгоценный камень.

Тогда ребенку расскажут, что для того, чтобы стать таким «драгоценным камнем», он должен заслужить право на это. Для этого он должен:

а) пройти через Шаги дисциплины (см. Третью главу);

б) пройти «специальные тесты»;

в) быть поощренным за особые достижения.

Идеей стать драгоценным камнем (или металлом) перед ребенком машут как морковкой [перед осликом] в качестве награды за хорошие достижения во время тренингов. Достижение этого права связано с прохождением долгого, тяжелого тренировочного процесса, предстоящего детям Иллюминатов; обладание камнем или металлом предполагает повышение в статусе и поощрение. Но цена этого - долгие часы насилия, называемого обучением, и на самом деле является организованным систематическим насилием, направленным на то, чтобы заставить ребенка желать достижения тех целей, которые инструктор ставит перед ним.

С течением времени, с помощью наркотиков, гипноза, электрошока и травмирования, по мере того, как ребенок проходит через этот тренировочный процесс, он начинает зарабатывать свои драгоценные камни и/или металлы, один за другим. Это будет становлением полноправных АЛЬТЕРОВ внутри его психики.

Обычно первый из получаемых камней, он связан с обязательством хранить секреты, никогда не выдавать информацию и знаменует собой первый шаг дисциплины. Каждый шаг связан с получением камня или драгоценного металла.

Часто идет следующим. Он связан с сексуальным насилием и сексуальными АЛЬТЕРАМИ внутри. Так как ребенок регулярно переносит сексуальное травмирование или создаются сексуальные АЛЬТЕРЫ, чтобы угодить взрослым, они «в благодарность» позволяют ему стать «Рубином».

Чаще достигается позднее (в возрасте от 12 до 15 лет). Считается очень ценным, связан с верностью «семье» (ордену), колдовством и духовными достижениями. Члены ордена «Изумруды» часто имеют черную кошку или «близкого друга», связанного с ними.

Является высшим из драгоценных камней, и не все дети заработают право стать «Алмазом». Это считается высоким достижением и может быть заработано только в зрелом возрасте, после прохождения сложных и тяжелых заданий. Он будет контролирующим АЛЬТЕРОМ в системе драгоценных камней. Алмаз имеет тот, кто прошел все двенадцать шагов дисциплины, плюс особые испытания, и он будет иметь наивысшую лояльность в «семье» (ордене).

«Фамильные драгоценности» часто передаются во время тренировочного процесса инструктором или членами семьи. Все семьи Иллюминатов высокого уровня имеют драгоценности, спрятанные в тайных хранилищах, которые передаются из поколения в поколение.

Детям будут часто давать носить драгоценности в дневное время, в качестве напоминания или вознаграждения, когда они проходят предназначенное им программирование. Ребенку могут дать носить перстень с рубином или булавку с гранатом. Бабушки, дедушки или родители могут требовать от ребенка делать это. На ритуальных собраниях ребенку будет позволено носить украшение из семейного хранилища, как только он достигнет определенного статуса. Ему может быть позволено носить кулон с рубином или изумрудный браслет в течение совершения важных ритуалов, и он будет очень гордиться этим, поскольку культ это, прежде всего, и всегда осознание чрезвычайной важности статуса в группе. Детей берут на эти собрания, и взрослые устраивают большой ажиотаж вокруг детей, которые заработали право носить камни. Это дает детям мощный стимул добиваться этого права.

Цветовое программирование: Важно иметь хорошую связь/взаимодейтвие между внутренними АЛЬТЕРАМИ и внешним психотерапевтом во время работы над последствиями цветового программирования. Если обнаруживается, что в психике человека какие-то части-альтеры считают, что они определенного цвета, или, если это раскрывается в процессе психотерапии, они захотят выяснить, если это возможно, как они дошли до такой системы убеждений. Медленное выяснение того, как эти цвета были установлены, поможет.

Может вызвать большую боль огромное количество обмана и насилия, выпавшее на долю ребенка и очень молодых [раннего детства] АЛЬТЕРОВ, которые были исходными шаблонами-матрицами. Эти части-альтеры могут быть едва говорящими [относятся к самому раннему возрасту ребенка, когда он только начинал говорить], и, возможно, они захотят нарисовать свои переживания или использовать цвета в коллажах (с помощью тех частей-альтеров, что постарше), чтобы описать доверенному человеку со стороны, чем была их реальность.

Может помочь выяснение, что эти АЛЬТЕРЫ не просто цвет, а части целого человека. Пострадавший может увидеть все в цвете, как бы наложенном на окружающую реальность, так как происходит снятие воздействия программирования, и части-альтеры делятся своими воспоминаниями. Это нормально, хотя человек может чувствовать себя неловко, видя все объекты в каком-то одном, например, желтом или зеленом цвете. Укрепление себя в осознании реальности и терпение помогут пройти этот этап.

Работа с последствиями программирования через металлы и камни может быть более сложной, поскольку в ребенке эти АЛЬТЕРЫ связаны с ощущением особенности-избранности, гордости и статуса. Рубины, изумруды и алмазы подразумевают «высокие АЛЬТЕРЫ» внутри и используются в роли лидерства, и внутренне, и внешне. При психотерапии признаем их важность для системы; выслушивая их, переживаем, что им пришлось оставить культ, а это означает отказ от их статуса вовне; даем им новые позиции внутри, которые важны для помощи [всей системе].

Эти АЛЬТЕРЫ могут стать лидерами системы, и помочь человеку оставаться в безопасности, как только они принимают решение покинуть культ и стать сильными союзниками. Но чаще они будут наиболее устойчивы в нежелании покинуть культ и даже враждебны, поскольку они имеют воспоминания только о получении вознаграждения за хорошую работу и научились передавать [сбрасывать] переживания травмы «нижним» АЛЬТЕРАМ. Они часто искренне не верят, что подвергались насилию, помнят только поощрения, дозволение быть избранными, повышение статуса, высокие оценки и характеристики, которые им давали.

Следует выслушивать, как они себя чувствуют, признавать, что уход из культа означает отказ от вещей, которые важны для них, выяснять, какие потребности двигали ими, и пытаться найти здоровые выходы, направления для них, чтобы могли быть удовлетворены их потребности за пределами культа. Это поможет. Предоставление возможности для «драгоценного камня» иметь лидерство внутри системы или «почетное место» на внутренних совещаниях может восполнить потерю внешнего руководства, когда жертва покидает культ.

Немаловажно признавать эти АЛЬТЕРЫ значимыми. Следует учитывать, что эти части-альтеры ЧРЕЗВЫЧАЙНО оторваны от собственных воспоминаний о насилии/травмировании и не спешат вспоминать о нем. Но когда пострадавший и хороший психотерапевт смогут их мягко подвести к реальности, пусть они узнают, что подверглись насилию, что они на самом деле важная часть «нижних эмоциональных частей», которые подверглись насилию, и в конечном итоге они должны признать это.

Это некоторые мысли о работе с последствиями программирования, основанного на цвете, металлах, камнях. Другие виды программирования будут рассмотрены в следующей главе.

Эта глава будет посвящена программированию на основе мозговых волн. Это программирование зависит от нескольких факторов.

К ним относятся: способность ребенка к диссоциации; регион страны, в котором ребенок живет; уровень и способности инструктора достигать взаимодействия с ребенком; физические ресурсы и имеющееся оборудование.

В этой практике нет ни одного «рецепта», который подошел бы каждому человеку, и было бы смешно утверждать, что все люди, которые программировались на основе мозговых волн, прошли его одинаковым образом. Все больше и больше программеры говорят об этом, обмениваясь знаниями по сети, как на национальном, так и на международном уровне, и делятся опытом успехов и неудач. Но нет ни одной стандартизированной методики для программирования на основе мозговых волн. Этот процесс будет проходить в зависимости от особенностей самого ребенка, а также предпочтений инструктора. Разные группы могут организовывать системы этого программирования по-разному или пробовать добиваться различных результатов.

Что все это значит? Проще говоря, программирование на основе мозговых волн подразумевает, что маленький ребенок переходит в глубокое трансовое состояние, в котором он затем учится диссоциации до определенного состояния мозговых волн. Это сложный навык, и не все дети могут достичь этого. Целью достижения для ребенка, например, может быть стойкое состояние Дельта, когда мозговые Дельта-волны отображаются на мониторе ЭЭГ [электроэнцефалографа], электроды которого крепятся на кожу головы ребенка.

Как правило, два или даже три инструктора будут работать с одним ребенком на начальных этапах. Один будет «подготавливать» ребенка, используя гипнотический наркотик, чтобы вызвать состояние транса. На голове ребенка разместят электроды - упрощенная версия устройства, используемого в обычной больнице. Если необходимо вызвать состояние Дельта, используются только электроды, необходимые для его регистрации. Чтобы сэкономить время.

Подготовленного ребенка помещают на «инструкторский стол». В среднем около восьми лет - возраст, с которого начинается такая обработка, так как в более раннем возрасте кора головного мозга и неврологическое развитие еще не соответствуют необходимым требованиям. (Это было опробовано на детях более раннего возраста в прошлом, довольно неудачно, и эта практика была прекращена, так как вызвала неврологические повреждения и «неспособность к быстроте», как это увидели инструкторы).

Инструктору нужно, чтобы ребенок точно знал, чего от него/нее ожидают: достижения особого состояния, называемого «состояние Дельта». Инструктор говорит ребенку, пока он находится в трансе, что они узнают, когда подойти к нему, по показаниям электродов.

Инструктор будет говорить АЛЬТЕРУ ребенка, которому предназначено быть «шаблоном» или строительным блоком для новой системы, что «Дельта - это хорошо». Инструкторы будут подчеркивать это снова и снова. Ребенок будут подвергать воздействию электрошока, чтобы усилить его восприимчивость к обучению. Это также вызывается воздействием наркотика, и это делает его более настороженным/восприимчивым. Этим он порадует инструктора.

Инструктор скажет ребенку, что хочет задать ему определенные умственные упражнения. Это будет обратный отсчет вслух, чтобы помочь ребенку достичь еще более глубокого состояния транса. Могут быть даны другие словесные сигналы для еще большего углубления состояния транса. Когда технический инструктор (тот, что следит за аппаратурой) видит Дельта-сигнал на мониторе, он движением руки подаст знак инструктору-гипнологу, ведущему сеанс внушения. Этот инструктор сразу поощрит ребенка, говоря «Хорошо, ты находишься в состоянии Дельта в настоящее время». Инструктор приласкает ребенка, похвалит его работу.

Если ребенок «выскакивает» из состояния Дельта, инструктор-гипнолог сразу же станет жестким по отношению к нему и начнет наказывать ребенка электрошоком. Ребенку скажут, что он ушел из Дельты (которая «хорошая») и должен возвращаться в нее.

Введение в транс по отсчету будет повторяться до тех пор, пока состояние Дельта не будет замечено снова, в эти моменты ребенок поощряется за свои усилия и остается в этом состоянии все дольше и дольше. Инструкторы используют принцип обратной биологической связи, чтобы научить ребенка последовательно входить в нужное состояние мозговых волн. Когда шаблон сможет устанавливаться в состояние Дельта последовательно, этот шаблон [АЛЬТЕР] будет вознагражден. Процесс обучения этому происходит на протяжении нескольких месяцев.

Теперь инструкторы будут иметь в ребенке шаблон-альтер, который всегда остается в состоянии Дельта, тогда они могут начать расщепление психики, используя его как основу для формирования новой внутренней системы. Они будут делать это с помощью наркотиков, гипноза и травмирования. Новая созданная система запишет Дельта-волны на ЭЭГ, если все сделано правильно. Новая система будет настроена на то, что означает Дельта. Инструкторы будут включать над головой ребенка вспышки с проекцией символа Дельты (треугольника), повторяя это, «впечатывая» в психику. Они будут носить мантии со знаком Дельты на них, на тканях и предметах одежды также будут отпечатаны знаки Дельты.

Инструкторы будут под гипнозом обучать АЛЬТЕРЫ тому, что делают «Дельты», как они действуют. При соответствии их будут поощрять, при несоответствии на них будут воздействовать электрошоком, травмировать. Им будут давать Дельта-задания. Они будут просматривать ускоренные фильмы, которые показывают Дельта-функции. Перед ними в компьютере создадут структуру, отображающую систему, покажут схемы ее организации, в то время как ребенок находится в стадии глубокого транса, после создания чистого листа-альтера посредством травмы.

Это некоторые примеры того, как Дельта-программирование может быть проведено.

Другие состояния мозговых волн наводятся похожим способом. Они часто формируются из шаблонов, которые являются очень молодыми внутренними АЛЬТЕРАМИ ребенка, которые могут быть выделены из расщепляемого ядра, как основа для программирования. Следующие общие состояния мозговых волн используются:

Это самое легко достижимое состояние мозговых волн, также включает в себя самые молодые и легко доступные АЛЬТЕРЫ во внутренней системе. Маленькие дети имеют длинные периоды альфа-активности, и им приходится обучаться входить в состояние других мозговых волн в течение длительных периодов времени. Программирование доступа к системе; коды доступа и сексуальные АЛЬТЕРЫ будут часто закодированы на Альфа. «Альфа» также может кодироваться красным цветом в некоторых системах.

Это наиболее легко достижимое состояние, часто связано с агрессивными импульсами. Состояние Бета будет часто устанавливаться у охранников культа, внутренних воинов и в военных системах. Они могут кодироваться синим цветом.

На это состояние мозговых волн будут часто кодировать чрезвычайно лояльных культу АЛЬТЕРОВ, оно имеет в себе больше эмоций, чем другие состояния, не считая Альфы. Программирование самоубийства будет устанавливаться в эту систему, так как эти АЛЬТЕРЫ скорее умрут, чем оставят «семью» (орден). Обучающее программирование может быть проведено с помощью этой системы, поскольку эти АЛЬТЕРЫ хорошо заучивают наизусть. Разные АЛЬТЕРЫ в этой системе могут говорить на разных языках, что Иллюминаты любят программировать - устанавливается знание до восьми языков, как современных, так и древних.

Это одно из наиболее познающих состояний мозговых волн и часто сильно диссоциированное. Оно также может быть «управляющим» или контролирующим состоянием над другими мозговыми волновыми системами. Часто Дельта-состояние может быть настроено в самом себе как компьютер и Дельта-альтеры будут безэмоциональными, прямолинейными, с фотографической памятью. Они также могут хранить в себе познавательные воспоминания для других систем, особенно если было проведено программирование обширной амнезии. Дельта-состояния могут иметь до трех уровней подготовки: Дельта 1, Дельта 2 и Дельта 3, которые будут также соотноситься с защищенным доступом, разрешенным внутри культа; т. е. доступом к высоко конфиденциальной информации. Программирование поведенческой науки может быть проведено через эту систему. Внутренние программеры, самоуничтожение, психотические состояния, и разрушение программирования как наказывающая программная последовательность для предотвращения доступа извне или внутреннего доступа к системам - все это может быть установлено в пределах Дельта-системы. Она может иметь оранжевый/синий/фиолетовый цвет кодирования, и будет также часто являться входом к высшим системам, таким как «Камни», или внутренним «Советам».

Часто это «скрытая система» и может содержать ЦРУ-программирование и государственное программирование высокого уровня. Программирование убийц-киллеров может быть установлено в эту систему или в Бета-систему, в зависимости от выбора инструктора. Тайные операции, курьерские задания, обучение слежению за объектом, или «перевоплощение», изменение облика, выход из сложных ситуаций могут быть установлены в эту систему, которая видит себя подобной хамелеону. Цвет кодирования может быть коричневым.

Оно - отрицательное духовное программирование. Это темные ритуальные АЛЬТЕРЫ, которые участвуют в кровавых ритуалах, жертвоприношениях и обрядах/церемониях. Внутренние суб-личности ведьм, колдунов, провидцев, психиков/медиумов, чтецов и оккультных практиков будут размещены в этой системе, которая увязана с высокоразвитым правым полушарием мозга и способностями глубокого транса. Их кодовый цвет обычно черный.

Это обзор некоторых из наиболее распространенных систем, основанных на работе мозговых волн. Это программирование, обычно назначаемое на период в несколько лет, в возрасте от 8 лет до 21 года, является первичным/базовым. Впоследствии оно подкрепляется время от времени.

Программирование на основе мозговых волн - это очень сложный вид программирования, который создает автоматическую амнезию и коммуникационные барьеры между различными волновыми состояниями мозга. Оно будет также усиленно электрошоком и наказанием для предотвращения его ослабления или отключения. Внутренние системные контроллеры и программеры будут также работать на усиление установок этого программирования, особенно ночью, когда человек спит (физически).

Все мозговые волновые системы будут иметь системные контроллеры, обычно установленные в группе из трех. (Иллюминаты любят триаду как «мистическое» в своей сущности и очень устойчивое число. Они считают что системы, построенные посредством триад чрезвычайно сильны, нерушимы и часто программируют установки в тройках: три бэкапа, три системных контроллера и т.п.). С помощью хорошего психотерапевта пострадавший должен познакомиться с внутренними системными контроллерами и коммуникаторами. Они существуют, они должны быть, потому что инструкторы помещают их туда для взаимодействия [с системой] и работы [с ней] извне и [эти АЛЬТЕРЫ] будут часто иметь полное знание своей собственной системы.

Эти АЛЬТЕРЫ также будут достаточно прямолинейными и диссоциированы/оторваны от знания своей собственной боли и насилия, которые их создали. Это отстраненный механизм, и выживание пострадавшего зависит от их способности слаженно выполнять свою работу. Они будут часто довольно враждебны и очень не желают смотреть [при выявлении воспоминаний] на насилие над собой; они будут возмущаться этим представлением и заявлять, что они познающие и находятся «выше» насилия (еще одна ложь, сказанная им теми, кто подвергал их насилию).

Понадобятся время, терпение и выяснение, каковы их потребности. Выслушивание их даст выход их разочарованию. Необходимо подвести их к пониманию реальности (о том, что контроллеры и все остальные части связаны друг с другом, являются частями одного и того же человека, все подвергались насилию, даже если они были в состоянии отстраниться от своей боли). Нужно пытаться помочь им удовлетворить свои потребности в признании, принятии и одобрении, позволить им задаться вопросом об их предыдущей лояльности.

Этими системами часто движет страх: страх перед наказанием; страх воспоминания (часто они были самыми страдающими от пыток системами в пострадавшем человеке, и им обещали амнезию в обмен на продолжение сотрудничества). Их страхи реальны, и необходимо их слушать и уважать; как осколки программного потока они представляют собой реальную угрозу для пострадавшего и могут стать причиной функциональной неудачи процесса исцеления.

Программный поток представляет собой последовательную установку к наказанию системы, срабатывающую, если внутренне программирование разрешает или облегчает доступ неавторизованному лицу. Этот поток будет включать в себя фрагменты-альтеры, которые содержат сильно травмирующие воспоминания, как эмоциональные, так и физические; эти воспоминания своим потоком давят на человека, как бы затапливая его вола за волной.

Если это происходит, а это часто случается с пострадавшим при такой психотерапии, приоритетной является необходимость умерить, погасить наплыв воспоминаний. Это может означать попытку рассуждения с внутренними контроллерами или Дельта-альтерами, которые допускают это «наводнение» воспоминаний; они должны знать, что поздние или ранние амнезические АЛЬТЕРЫ понизят свою активность или допустят повторное травмирующее разрушение, это ослабит все системы.

Стоит договариваться с ними. Молитва поможет в этой ситуации. Также физическая безопасность, включающая стационарное лечение, которое может понадобиться, если наводнение или осколки программирования активизируются. Программирование самоубийства часто встроено в оба типа, и поэтому будет иметь первостепенное значение для пострадавшего внешняя физическая безопасность, с постоянным отслеживанием со стороны того, как они будут отменять эти программные последовательности. Поможет частое соотнесение с реальностью; разъяснение новых более полезных задач.

Устранение последствий программирования, установленного с использованием мозговых волн, в идеале должно проходить только с достаточным объемом внешней поддержки, которая может включать в себя дополнительные сеансы терапии; помогает госпитализация в случае, если есть риск потери функциональности или самоубийства; и усилия должны быть направлены на повышение внутреннего взаимодействия и сотрудничества. Деятельность АЛЬТЕРОВ может быть изменена, преобразовав их из внутренних программеров во внутренних де-программеров; из внутренних разрушителей и карателей во внутренних защитников. Этим внутренним надзирателям, которые следят за попытками оставить культ, может быть предложена работа по слежению за тем, что делает тело, чтобы удерживать его в безопасности.

Я хочу уделить целую главу военному программированию и тому, как оно делается. Почему? Как отмечалось в Третьей главе, Иллюминаты подчеркивают важность военной подготовки все больше и больше, как часть их плана для возможного переворота. Все дети нынешнего поколения проходят определенную военную подготовку как часть этого плана.

Военная подготовка начинается в довольно раннем возрасте. Часто в три года, с простых упражнений. Дети приводятся родителями на учебную территорию, которая может быть устроена внутри зала или в отдаленном районе, где обычно устраиваются учебные маневры. Устанавливаются палатки с командными центрами для разных командиров и военных инструкторов.

Много времени уделяется, чтобы научить детей держать в строю прямую линию. Их наказывают ударами, электрошокерами для скота, ударами дубинок, если они выбиваются из строя. Дети будут одеты в маленькие мундиры, в подражание взрослым.

Взрослые будут иметь звания, бейджики и знаки отличия, указывающие на уровень их достижений в культовой и военной иерархии. Значки и медали выдаются для обозначения уровня подготовки человека и пройденных им тестов. Командиры часто жестоки и будут обучать маленьких детей очень жесткими способами.

В любую погоду дети будут преодолевать очень большие расстояния, которые увеличиваются по мере их взросления. Будут учиться преодолевать препятствия. Им выдадут имитирующее оружие, когда они еще маленькие. Это оружие точно копирует настоящее оружие, но стреляет не настоящими, а специальными травмирующими пулями. Дети учатся обращаться со всеми видами огнестрельного оружия, стрелять из него под пристальным наблюдением взрослых.

Много времени отводится на стрельбу по мишеням из этого оружия. Сначала этими целями будут силуэты быков, но когда дети подрастут, мишенями будут силуэты людей, аналогичные тем, что используются в полиции. Детей учат целиться в голову или сердце. Позже будут использоваться реалистично выполненные манекены. Это постепенно подготавливает их к убийству человека.

В групповых занятиях им будут показывать жестокие фильмы о войне, снятые более реалистично и ярко, чем обычные фильмы. Техники убийства будут показаны в замедленном режиме. Мотив «или ты убьешь, или тебя убьют» будет присутствовать снова и снова. Инструктор будет спрашивать, какие ошибки сделали люди, которые были убиты. Быть убитым будет считаться слабостью, быть убийцей - силой.

В возрасте семи или восьми лет дети будут ползать по-пластунски, в то время как над их головами стреляют из травматического оружия. Им не говорят, что это оружие не настоящее, и это крайне болезненно, когда ребенок получает удары этими пулями в спину или ягодицы. Дети быстро учатся правильно ползти под обстрелом. Условия боя будут смоделированы, когда дети будут проходить годы занятий в этих тренировочных лагерях.

Их награждают знаками отличия за хорошее обучение, например, успешное преодоление полосы препятствий или сохранение спокойствия под обстрелом. То есть культ создает микромодель реальной военной подготовки для детей и молодежи. Будут смоделированы нацистские концентрационные лагеря, с охранниками и заключенными. В «охранники» обычно ставят детей постарше или молодых людей, которые хорошо показали себя в обучении. «Заключенными» назначают детей помладше или тех, кто был наказан за неудачи на маневрах. Существует сильное давление, чтобы было желание стать караульным, а не узником. Заключенных держат взаперти, избивают, пинают и подвергают насмешкам.

Часто проводятся игры с охотой и отслеживанием заключенных, на поиски которых отводится полчаса. Это может происходить с использованием служебных собак, которые обучены нападать, но не убивать. Детей старшего возраста обучают обращаться с собаками и использовать их. Молодежь учат помогать взрослым обучать собак.

Чтобы награждать отличившихся подростков, их назначают «молодежными лидерами», которых допускают к планированию недели мероприятий. Военная подготовка точно следует нацистскому военному и СС-обучению. Инструкторы часто говорят на немецком с детьми, которые должны выучить этот язык. Все C.O. [?] и взрослые высокого ранга говорят на немецком языке во время этих занятий. Они могут также говорить на французском языке, так как развитие способности к языкам поощряется Иллюминатами.

Упражнения для молодежи постарше будут включать в себя игры, где группы состязаются друг с другом, ведет игру подросток постарше, при помощи со стороны взрослого наставника. Группы побеждающие получат поощрение, группы проигравшие будут наказаны. Молодежь обучают оставлять позади себя тех, кто слабее и менее резвый. Негодные члены будут расстреляны или убиты, и молодежный лидер учится выполнять эти задачи. Они учатся хладнокровно и логично проводить свои подразделения через смоделированные сражения с другими подразделениями, получая вознаграждение. Целью является создание внутри военной системы творческих, сообразительных лидеров, которые при стрессовых условиях боя будут действовать без эмоций.

Молодежь обучают всем способам контроля за поведением толпы. Им покажут специальные фильмы, которые демонстрируют все возможные варианты развития событий в условиях военного переворота и сопротивления толпы. Эти ситуации потом разыгрываются во время тренировок, и молодежные лидеры и их подразделения пройдут через них. Инструкторы учат работать с «толпой» разными способами.

Конечной целью всего этого является создание и организация армии детей, молодых людей и взрослых, которые будут точно знать, что делать во время грядущего мирового переворота.

Важно понимать, что военные АЛЬТЕРЫ внутри строго иерархичны. Они будут часто установлены внутри с подотчетностью нижних «пехотинцев» более высоким по рангу. Обычно чем выше воинское звание, тем выше будет АЛЬТЕР внутри системы. Солдат без звания не может иметь большой осведомленности или значения внутри системы. Его задача только слепо подчиняться другим, АЛЬТЕРЫ годами приучаются делать это.

Ранговость офицеров-альтеров часто будет выстроена по образцу преступной, военной или инструкторской. Внутренний «Генерал»-альтер будет иметь гораздо больше знаний чем нижние чины, и ему нужно уделить больше дружеского внимания, так как именно эти АЛЬТЕРЫ помогут во время психотерапии.

Потребуется время, усилия и терпение, чтобы оба, пострадавший и психотерапевт, познакомились с этими «офицерами». Они часто резки, высокомерны и крайне враждебны к проводимой психотерапии. Они часто очень лояльны к культу и гордятся значками, наградами и достижениями, которые были получены за годы психотравм и тяжелого труда. Они часто не желают отказываться от этого ради предполагаемых «потерь», которые последуют при уходе из культа.

Они также имеют мощные установки программирования, которыми их окружили, в том числе суицидальное программирование «честь/бесчестье» (храбрый благородный воин умрет, но не предаст свою группу и т.п.). Важно разобраться с суицидальным программированием и сильной лимбической обусловленностью, которой многие из этих АЛЬТЕРОВ подвержены, пока рассуждают с вышестоящими членами.

Они будут иметь фотографическую память и вспомнят все аспекты военной истории. Полезно предоставить им надежные подходящие физические выходы их активности в дневное время. Это очень физически обусловленные АЛЬТЕРЫ, которые любят бег, ходьбу, стрельбу из оружия и метание ножей. Полезно дать им оправиться в поход (с поддерживающим/оберегающим человеком) с возможностью проявить свое мастерство.

Поможет признание их важности для пострадавшего, страданий, через которые они прошли, уважение их преданности, храбрости и обращение к их чувству чести, чтобы они помогли системе оставаться в безопасности (это часто меняет высокоразвитое, хотя и ошибочно направленное, чувство чести). Можно внутри благодарить за отвагу, даже давать внутренние вознаграждения частям-АЛЬТЕРАМ (они привыкли к этому), которые решили покинуть культ и защищают тело. Они используются для похвалы и признательности за хорошо проделанную работу и нуждаются в этой мотивации. Они привыкли получать это от культа, но пострадавший может повернуть/поменять локус контроля с внешнего направления на внутреннее, чтобы разорвать связи с культом.

Военные защитники могут изменить свою работу, чтобы держать тело в безопасности, подальше от преступников [членов культа]. Они могут быть важнейшим системным активом, поскольку они великолепно «надирают задницы» и не из пугливых. Они могут быть в состоянии сказать внешнему виновнику [преследователю из ордена] оставить выжившего/пострадавшего в покое и защитить его от внешнего доступа.

Может помочь то, что позволяет им излить свои чувства в терапии, в журналах, в картинках, в коллажах. Хотя высшие офицеры внутренне часто очень отстранены от своих чувств, они могут начать сопереживать тем [АЛЬТЕРАМ], кто рангом ниже их, кто принял на себя боль и тяжесть опыта жестокого насилия. Они должны быть готовы в какой-то момент признать, что они подвергались насилию, что их обманули и использовали. Нахождение самых молодых АЛЬТЕРОВ, отколовшихся от них, поможет в этом процессе. Время, хорошее внутреннее взаимодействие, а также терпение психотерапевта и пострадавшего могут сделать из военных АЛЬТЕРОВ сильнейших союзников в этом процессе освобождения от культа.

Некоторые системы будут иметь внутреннее программирование ЦРУ. Некоторые из методов, описанных в предыдущих главах, таких как программирование на основе мозговых волн или цветовое кодирование, были разработаны в рамках финансирования через ЦРУ в 1950-х и 1960-х годах. Военные офицеры разведки, работавшие в Лэнгли, штат Вирджиния, использовали эти правительственные средства для проведения исследований на людях. Они рассказывали, что обучали инструкторов по всей Европе и США.

Программирование по методам ЦРУ может включать в себя наличие в системе АЛЬТЕРОВ, обучаемых разными техниками нахождению цели [человека], изучению цели без риска быть обнаруженным. Конечный результат этого программирования может заключаться в сексуальном свидании субъекта программирования с целевым объектом [человеком], или может предполагать наличие внутри него людей [личностей-АЛЬТЕРОВ], натренированных на убийство «цели».

Это сложные программные последовательности, они устанавливаются в течение нескольких лет обработки, с периодическим подкреплением/усилением. АЛЬТЕРЫ могут быть натренированы становиться сверхвоспринимающими окружающую обстановку и быть в состоянии подслушать разговоры, ведущиеся шепотом. Внутренние рекордеры [АЛЬТЕРЫ] обучены фиксировать эти беседы, как и другие данные. Фотографическое воспроизведение данных показывает, как человек может быть загипнотизирован или введен в состояние Дельта для «скачивания» информации и передачи ее к инструктору или оперативнику ЦРУ.

Жертва ЦРУ-программирования будет обучен умению «избавиться от хвоста» (обнаружить следящих за ним и избавиться от них). Это обучение начинается в раннем возрасте и развивается, когда ребенок становится старше. Его для этого будут приводить в инструкторскую комнату нейтрального цвета и введут состояние наркотического опьянения и гипнотического транса.

Ребенку покажут учебные фильмы о том, как работает ЦРУ. Ему расскажут, что он «особый», «избранный», «один на тысячу», и единственный, кто может сделать это без особого труда. Ему скажут, что он подготавливается к тому, чтобы стать секретным агентом ЦРУ. Маленький ребенок не имеет представления, что такое ЦРУ, но акцентирование внимания на том, что он выбран потому, что он особенный, нужный, будет побуждать его угодить инструкторам.

Ребенка возьмут на вечеринку или встречу, организованную инструктором. Там будет группа от десяти до шестнадцати человек, участвующих в «вечеринке». Позднее инструктор будет тщательно допрашивать ребенка. Кто где сидел? Во что они были одеты? Какого цвета были их глаза? Их волосы? Кто произнес эту речь? Что было сказано? Ребенка будут хвалить за правильные ответы, но травмировать, наказывать электрошоком, если он не сможет правильно ответить. Это делается для развития у него естественной [рефлекторной] фотографической памяти и способности запоминать информацию. На последующих занятиях эти способности будут развиваться, так как ребенок хочет избежать наказания.

На следующем уровне подготовки ребенка попросят наблюдать и выяснять, кто является самой важной персоной в комнате? Почему? Его будут учить считывать движения тела и манеры, которые дают невербальные подсказки для раскрытия человека. Ребенка научать находить подходы к взрослым или намеченной цели, сначала в ролевых играх, позже в реальной жизни, и вовлекать взрослых в безобидный разговор, в течение которого можно будет выяснить ту информацию, которую нужно получить. Его научат, как выглядеть наивным и соблазнительным и заманчиво снимать с себя одежду. Научат заманить цель на акт совокупления.

Тем, кто постарше, молодым и взрослым преподадут не только умение заманить цель в постель, но и способ убить человека, пока он спит или отдыхает после сексуальных отношений. Их научат, как обыскать вещи цели/жертвы, чтобы найти любую информацию, необходимую инструктору или лидеру культа. Часто, прежде чем убийство будет санкционировано, члену культа внушат, что причина убийства человека-цели - это служение человечеству.

Ему солгут и скажут, что этот человек возглавляет сеть производителей порнографии, организацию педофилов или что он жестокий злодей. При этом будут вызывать у будущего убийцы естественную ненависть к человеку, мотивировать его, помогая преодолевать естественное нравственное нежелание убивать и вину в убийстве.

Обучают маскироваться, со сменой одежды, пола (выдавать себя за представителя противоположного пола) - макияж, контактные линзы и т.д. Научат, используя разнообразные тренинги и гипноз, как преодолевать воздействие методов допроса. Научат убить себя, используя яд или кинжал, если будут арестованы.

ЦРУ-программирование предполагает использование сложных технологий для увеличения эффективности, и его трудно преодолеть. Оно может быть внедрено в человека, когда его травмировали в изолированной камере (это может также проделываться с помощью программирования на основе мозговых волн). Оно может быть связано с сенсорной депривацией, сенсорной перегрузкой, изоляцией, лишением сна. Может быть связано с многочасовым прослушиванием через наушники однообразных звуковых записей.

Человека будут бить электрошоком или жестоко наказывать, если он попытается снять наушники. Его погрузят в гипнотическое состояние, будут пытать, подвергать воздействию различных наркотических препаратов, гармонических тонов, часто разных для одного и другого уха. Ставить перед вспыхивающим стробоскопом, вызывающим состояние «зависания» ума, и АЛЬТЕРЫ будут запрограммированы вызывать судороги, если субъект попытается устранить последствия программирования. Будут показывать ускоренные фильмы с разным содержанием - одним для левого, другим для правого глаза, для усиления расщепления сознания или дихотомического мышления.

Пострадавший от такого программирования и психотерапевт должны будут действовать медленно, чтобы свести на нет последствия этой травмы. Человеку нужно будет прийти к условиям, медленности и внимательности, с которыми программирование было сделано. Они могут понадобиться, чтобы выучить собственные коды доступа (это касается также мозговых волн и других сложных приемов программирования). Они понадобятся для взаимодействия с травмированными АЛЬТЕРАМИ и фрагментами внутри, чтобы дать им знать, что они были использованы. Они должны будут помочь молодым АЛЬТЕРАМ, которые выделились, чтобы создать систему, и часто претерпевали худшие травмы.

На проживание/переживание произошедшего когда-то насилия, травмы, использование точно рассчитанных научных методов для работы с последствиями этого программирования потребуется время. Дать выход чувствам, включая гнев, будет важно для безопасности. Пострадавший от программирования будет бояться сильных чувств и особенно будет бояться гнева и ярости, так как эти чувства будут связываться с убийством или травмированием других. Важно позволить чувствам выходить медленно и осторожно, сознавая, что возможно побуждение к убийству или самоубийству.

Если есть опасения по поводу способности контролировать возникающие импульсы активности, клиента стоит перевести на стационарное лечение в безопасном учреждении, где понимают, что такое контроль над сознанием и культовое программирование. Пострадавший будет бояться прослыть «психически больным» с того времени, как программеры сказали ему, что назовут его так и изолируют навсегда. ХУДШЕЕ, что психотерапевт или персонал учреждения могут сделать в такой ситуации, это играть на этих страхах человека и ярлыке «психически больной».

Важно постоянное «заземление» в реальности с использованием «заземляющих» упражнений; медленный, осторожный выход чувств ярости и предательства; укрепление снова и снова мысли о том, что можно все вспомнить и не стать психическим больным, не умереть; поддержание этой веры и убеждения в пострадавшем человеке. Он может иметь нестабильное поведение на некоторых стадиях, но это не психоз, а скорее естественная реакция на перенесенные экстремальные травмы. Пострадавший должен осознать это и поверить, что со временем при хорошей психотерапии это будет преодолено. Нужна хорошая система поддержки.

«Правительственное» программирование предназначено лицам, проходящим профессиональную подготовку, чтобы занять руководящие должности или административные посты в правительстве. Они могут быть обучены создавать сеть вместе с другими [такими же агентами ордена] в правительствах на местном, национальном или международном уровне. Заявленная цель Иллюминатов - внедриться и в конечном итоге привести к падению правительства всех ведущих стран мира.

Этих «оперативников» учат: проникать в местные политические партии, борющиеся за лидерство на местном или национальном уровне, для работы в качестве топ-лидеров; работать администраторами, финансовыми консультантами по финансированию выборов в правительство и поддерживать тех, кто симпатизирует Иллюминатам, или приводить своих людей к победе на выборах; создавать политический хаос и беспорядки во взаимодействии с другими оперативниками, обученными вызывать в общественной среде разногласия.

Люди, выбираемые для «правительственного» программирования, как правило, умны, обладают обаянием, харизматичны. Они также опытны в манипулировании людьми. Эти способности могут быть усовершенствованы с помощью программирования, поощряющего человека [к реализации в себе] проекта «важная персона», что будет привлекать к нему людей.

Также их глубоко обучают в науке финансов.

Это программирование выполняется так: ребенка, подростка или взрослого (как правило, для подходящих кандидатов эта подготовка начинается в позднем детстве) с помощью наркотических препаратов вводят в состояние глубокого транса. Ребенка/взрослого подвергают воздействию электрошока, и после этого ему излагают предстоящую задачу. Ему говорят, что он особенный для Иллюминатов и будет одним из тех, кто поможет изменить мировую историю.

Ему скажут, что достижение поставленной в тренинге задачи будет вознаграждено богатством, популярностью и властью. Ему скажут и покажут, что за непослушание он будет наказан. Покажут учебные фильмы о правительстве, как это действует в его работе на национальном и международном уровне. Проведут встречи со специальными наставниками, которые натренируют его на внутриполитическую работу группы, в которую предстоит проникнуть, включая силовые структуры, покажут сильные и слабые стороны ключевых игроков.

Таких агентов ордена обучат любым языкам, необходимым для данной роли. Они пойдут в университет или получат любую подготовку и образование, необходимые для правдоподобия. При необходимости их профинансируют для этого. Им дадут возможность попрактиковать свое умение по проникновению, сбору информации, манипулированию людьми в инсценированных, а впоследствии в реальных ситуациях. Если им нужно будет контролировать СМИ, их обучат этому. Они имеют большую поддержку и содействие инструкторов в течение всей их карьеры.

«Правительственное» программирование достаточно сложное для преодоления, поскольку оно увязывается с естественными способностями/талантами человека. Пострадавший от программирования не может легко отделить себя от той роли, которую он выполнял, и часто будет чувствовать, что работа, выполнявшаяся им, была вполне для него приемлемой. Ему трудно будет поверить, что его карьера, дружба, брак и установленные в течение всей жизни контакты тайно инициировались культом.

Эти части-альтеры в человеке могут почувствовать себя обиженными, преданными и придут в ярость, когда осознают такую ущербность. Им будет также трудно отказаться от использования навыков манипуляции, которые будут применяться сами собой в приложении как к терапевту, так и к себе [человеку, частями которого они являются], чтобы притупить боль, которую может принести им правда.

Человеку и АЛЬТЕРАМ, прошедшим этот тип программирования, есть что терять, если они откажутся от своей роли и персоны, и придется взвешивать цену получения свободы и признать трудность выбора. Им нужно будет прожить/пережить боль, возникшую от понимания ложности той интерпретации реальности, в которую они верили всю свою жизнь. Выслушивание всех подробностей внутри и признание культового насилия будут важными шагами на пути к свободе. Успехи в новой карьере, в повседневной жизни человека будут также способствовать восстановлению пострадавшей самооценки.

Иллюминаты ценят/уважают обучение, особенно преподаваемое устно. Дети с хорошей памятью и талантами разведчиков могут пройти специальную подготовку в сфере научного знания. Это будет включать в себя обучение с травмированием и поощрением. Плохая работа будет наказываться.

Некоторые основные сферы научного знания включают в себя (но не ограничиваются этим):

Устная традиция: история Иллюминатов, особенно запоминание детьми родословных. Обучение свободному владению несколькими языками, как современными, так и древними, в том числе (но не ограничиваясь этими): английским, французским, немецким, русским, испанским, арабским, латинским, греческим, ивритом, египетской иероглифической письменностью, клинописью древнего Вавилона, Халдеи.

Некоторые почитающиеся Иллюминатами древние тексты написаны на очень древних языках, и некоторые церемонии могут включать ритуалы, использующие эти языки. Преподается древняя и современная история тем, кто станет адептом планирования ролевых игр и инсценировок. Ребенок, который становится знатоком в науке, в будущем станет опытным преподавателем, передающим, в свою очередь, свои знания другим. Обучение проходит как в классных комнатах, так и на индивидуальных занятия.

Образовательное программирование использует АЛЬТЕРЫ, которые очень лояльны к культу, поскольку они считают, что связаны с непрерывной линией преемственности знания, идущей из глубокой древности. Они часто погружены в философию культа, полученную из чтения и запоминания множества эзотерических книг, посвященных ей. Поможет обращение к логике, открытому рассуждению о плюсах и минусах культа.

Они не вступают в открытый конфликт, предпочитая интеллектуальное решение вопросов. Они мастера дискуссии и вполне открыты для разговора. Если попросить их читать книги, это может способствовать началу освобождения от культа. Если попросить их сесть и выслушать рассказы травмированных АЛЬТЕРОВ в их системе и других частей, это поможет перенаправить их лояльность. Хотя они погружены в ложные идеологии и доктрины, они готовы быть интеллектуально честными. Они будут читать и вести дискуссию со всеми сторонами и могут стать одними из первых, кто примет решение покинуть культ, убедившись, что он является насилием.

В течение многих веков инструкторы и руководители Иллюминатов использовали ролевые игры, а также детские программы. И до сих пор они являются излюбленным методом обучения. Обычная инсценировка или ролевая игра подразумевает «путешествие во времени».

Ребенок под действием наркотика или гипноза, ему говорят, что ему и другим детям вместе с ним (как правило, собирают небольшую группу детей, проходящую программирование) предстоит «путешествие во времени». Наставник для детей выглядит могущественным волшебником, так как он или она чудесным образом переносит их во времени.

Они входят в другую комнату, где люди наряжены в костюмы той эпохи, которая подразумевается. Все воссоздано исторически точно и достоверно. Пример: если дети посетят Древний Рим, они будут доставлены в зал Сената, где герои одеты в тоги. Они будут разговаривать между собой на латыни и обсуждать важные вопросы. Цезарь или кто-нибудь иной войдет в Сенат. Римские обычаи при обыгрывании сценария будут соблюдаться на протяжении всей ролевой игры.

Одна из целей этой ролевой игры в том, чтобы дети получили впечатление, как будто заглянули «за кулисы» мировой истории. Дети «увидят», что, оказывается, известные исторические личности были на самом деле Иллюминатами. Это укрепит их сознание особой причастности и историчности ордена. Это также будет улучшать языковую подготовку, поскольку сцены могут «происходить» в средневековой Англии или во Франции при дворе Людовика XIV и т.д.

Сцены также будут содержать определенное поучение, которое в соответствии с планом программирования должно быть пережито ребенком. Может быть, он будет смотреть, как совершается казнь «предателя» на гильотине во французском суде. Или будет зарезан недостойный сенатор, который предал своего короля. Ребенку может быть дана роль в инсценировке, как, например, доставка секретного сообщения королю или королеве, чтобы укрепить курьерское программирование. Ребенок действительно будет считать, что он вошел в историю и своим участием творил ее.

Сейчас программирование становится все более изощренным с появлением новых технологий. До появления телевидения и кино программирование часто происходило «по сценарию» какой-то известной сказки или рассказа. Один инструктор читал вслух, второй работал с ребенком. Чтец должен уметь хорошо передавать содержание. Ребенку прочитывается история, и под гипнозом или травмированием ему говорят, что он является одним из персонажей этой истории. Ему расскажут о «реальном» или «скрытом» ее смысле, и каждый раз, когда он будет впоследствии слышать эту историю, он будет вспоминать, что она означает «на самом деле».

В наше время в программировании часто используются фильмы и видео. Любимые сценарии это: фильмы Уолта Диснея (Дисней был Иллюминатом), особенно «Фантазия», «Спящая Красавица», «Русалочка», «Золушка», «Красавица и чудовище». Используется «Волшебник страны Оз» в качестве книги или фильма. Любой фильм, включающий темы Иллюминатов, может быть использован. В последние годы использовались «Звездные войны».

Инструктор покажет детям фильм. Детей попросят рассказать о фильме, используя фотографическое воспоминание о том, что они видели. Инструктор может показать детям сокращенную версию фильма, только часть или небольшую сцену из фильма.

После просмотра ребенка введут в состояние наркотического расслабления и спросят о том, что он помнит. Его подвергнут шоку, если он не сможет вспоминать те детали фильма, которые инструктор считает важными, и будет вынужден смотреть эти сцены многократно.

Когда ребенок будет иметь полное воспоминание обо всех деталях фильма, инструктор скажет ему, что он [ребенок] является одним из его персонажей. Ребенок будет сильно травмирован, и так будет создан чистый лист личности [новый АЛЬТЕР] внутри, который станет нужным персонажем. Первое, что видит «чистый лист», это запись фильма или сцены. Это его «первое воспоминание». Инструктор свяжет эту сцену с идеологией Иллюминатов. Ребенка научат «скрытому смыслу» в фильме и похвалят ребенка за то, что он один из немногих «просветленных», кто может понять, что это в действительности означает.

Сценарное программирование будет часто связано и с другими переживаниями ребенка. Военное программирование может быть связано со «звездными войнами». Программирование полного запоминания может быть связано с фильмом «Звездный путь» [Data in Star Trek]. Компьютерное программирование - с «Космической Одиссеей 2001», программирование внутреннего лабиринта - с фильмом «Лабиринт». Возможности достаточно разнообразны и зависят от ребенка, инструктора и того, какие направления сценарного программирования будут задействованы.

Сценарное программирование часто включает в себя очень сильное травмирование, для создания желаемых АЛЬТЕРОВ - «чистых листов». Программирование происходит с использованием повторений, электрошока, пыток, наркотиков и гипноза. АЛЬТЕРЫ внутри, которые прошли через это программирование, весьма отстранены от внешней реальности и могут полагать, что они являются частью сценария. Это может быть Дороти, увиденная в Изумрудном городе (символ успеха Иллюминатов в управлении миром). Может быть компьютер или персонаж Data. При исцелении будет очень важна реальная ориентация. Нужно разрешить этим частям-альтерам испытать безопасный опыт взаимодействия с окружающей действительность и выяснить, что они являются частями мужчины или женщины.

Может помочь, если они станут смотреть в зеркало, когда выскажут такую готовность. Наличие когнитивных помощников [познавших АЛЬТЕРОВ], которые поделятся с ними повседневными воспоминаниями из жизни, может помочь «заземлить» их. Сначала они будут очень удивлены, даже возмущены или враждебны к предположению, что они не персонажи. Они будут думать, что психотерапевт - это инструктор или часть сценария, так как это единственная реальность, которую они знали. Будет необходимо повторное «заземление», снова и снова нужно будет представлять им действительность, расширять их связи с другими [АЛЬТЕРАМИ] внутри, проживать/переживать с ними тот огромный обман, который они испытали на себе. Время и терпение помогут им отказаться от их старых «сценариев» и ролей и стать частью настоящей реальности.

Программирование предательства начинается в младенчестве, но будет оформлено примерно в возрасте шести-семи лет и продолжится в зрелом возрасте. Шестой шаг можно выразить такой идеей: «Предательство - это величайшее благо». Иллюминаты учат этому своих детей как очень важному духовному принципу. Они идеализируют предательство как истинное состояние человека. Быстрый сообразительный адепт обучается этому быстро и осваивает манипулирование этим «инструментом».

Ребенок будет учиться этому принципу через «установку после установки». Ребенок будет проходить через ситуации, в которых взрослый человек будет его спасать и заслужит его доверие. Несколько раз взрослый будет вмешиваться и защищать ребенка, после чего ребенок будет смотреть на него как на «Спасителя». После многих месяцев и даже лет этого «собирания образа» ребенок обратиться к взрослому за помощью. Взрослый отстранится, будет над ним издеваться и злоупотребит его доверием. Это программирует в ребенке установку: взрослые всегда предают детей и других взрослых.

Еще одна установка будет включать «двойникование», которое заслуживает особого упоминания здесь. Иллюминаты будут часто создавать «узы двойняшек» у своих детей. В идеале нужно иметь набор реальных близнецов, но, конечно, это не всегда возможно. Так, двум детям разрешают играть вместе и быть рядом в условиях культа. В какой-то момент детям скажут, что они на самом деле двойняшки и были разлучены при рождении. Это преподнесут как большой секрет и под страхом наказания потребуют никому его не открывать. Один из этих детей, который [до встречи с «близнецом»] часто был одиноким и в изоляции, не нарадуется. Он теперь имеет близнеца, у которого есть с ним особая связь по рождению.

Эти дети все делают вместе. Они обучаются вместе и проходят вместе военную подготовку. Часто они друзья и в дневное [не культовое] время. Они имеют доступ друг к другу как настоящие братья и сестры.

Но в какой-то момент они будут вынуждены причинять боль друг другу. Если один «близнец» считается расходным материалом, окончательная установка будет подразумевать, что один близнец должен будет умереть, а второй наблюдать. Один близнец может выведывать секреты другого и будет вынужден раскрывать их инструктору или лидеру культа, тогда один может быть принужден убить другого.

Перед глазами детей будут также всегда взрослые ролевые модели поведения, начиная с того, что культ это очень политизированное, иерархическое сообщество, где каждый ожидает удара в спину. Взрослые часто предают друг друга, переступают друг через друга, чтобы двигаться вверх по карьерной лестнице. Дети видят, как поощряют тех, кто продвинулись, предавая других и обрекая их на неудачу. Дети быстро учатся подражать окружающим их взрослым, и как взрослые, дети могут стать довольно циничными по своей природе. Они видели все это в самых худших проявлениях, будь то тренинги, жестокость при военной подготовке или в сплетнях и ударах в спину, которые происходят до и после ритуалов.

Эти [интриги] также включают и внутренний [детский] выбор: играть в игры или задавить? Даже самые маленькие дети учатся искусно манипулировать другими, быстро осваивают приемы взрослых. Манипуляция людьми у Иллюминатов возведена в культ как лучшее из искусств, и те, кто это делают лучше других, часто побеждают в коллективах.

Программирование предательства может совершенно лишить пострадавшего доверия к людям. Он будет учиться доверять психотерапевту долгое, долгое время, чтобы понять преимущество, заключающееся в доверии. Этих людей раз за разом учили тому, что если доверяться кому-то, делиться с кем-то своими секретами, то за этим последует наказание. Внутри будет поначалу осторожность, неверие в то, что психотерапевт - это не просто еще один инструктор, который в один прекрасный день предаст доверившегося. Установление доверия потребует времени и терпения, нужны повторные сеансы, которые будут подтверждать создающуюся доверительность, а не опрокидывать ее, как это происходило при программировании. Пострадавшему предстоит испытывать психотерапевта снова и снова, выяснять, является ли твердой истиной то, что говорит он. Это нормальная часть процесса терапии. Пострадавший может даже попробовать отказаться от терапии или внешней поддержки, так как истинная забота может показаться ему подозрительной, то есть возникнет конфликт с мировоззрением [этих АЛЬТЕРОВ, воспитанных в обстановке тотального, возведенного в культ предательства] и с перенесенным [ими] жизненным опытом.

Пострадавший и психотерапевт должны понимать, что некоторое недоверие естественно для пострадавшего, оно всегда помогало ему выживать. Признавайте это и будьте терпеливы, пока пострадавший проверяет вас снова и снова. Пострадавший может попытаться вразумить внутренние АЛЬТЕРЫ, для которых предательство стало оправданной манией. Они могут наблюдать и видеть, что терапевт похож на того, кому можно довериться. Займите их время, пусть проверяют. Чтобы знать, через что они прошли, можно усиливать естественное ощущение осторожности. Помогая этим частям ориентироваться в окружающей реальности, давая положительный опыт доверия, можно добиться успеха. Пострадавший может чувствовать замешательство и внутренний конфликт, так как он начинает ощущать, что в окружающем мире можно кому-то доверять. Может случиться и наоборот - станет сильно зависимым от терапевта и доверится слишком быстро из-за тоски по безопасной близости, которая никогда не была удовлетворена. Ощущение здоровых границ, утверждаемых по необходимости, поможет пострадавшему пройти через этот этап.

Другой тип программирования предполагает целенаправленное создание внутренних структур внутри члена культа.

Инструкторы Иллюминатов стараются создать внутренние структуры внутри личностных систем человека. Почему? Они считают, что это создает лучшую стабильность. Это также дает АЛЬТЕРЫ и фрагменты, которые держатся внутри [этих структур], и создает удобный способ вызывать их. Если альтер-фрагмент индексирован во внутренней спирали, например, инструктор знает, как его легче найти.

Внутренние структуры очень зависят от инструктора, группы, региона в США или Европе и целей, для которых предназначается программируемый человек. Общие внутренние структуры включают (но не ограничиваются этим):

Они часто посвящены главным божествам иллюминатов, и духовные АЛЬТЕРЫ будут собраны здесь. Это может быть представлено настоящими храмами, масонскими или частными, в которых субъект побывал [то есть храмы, создаваемые программированием в человеке, могут быть проекцией, отображением храмов, существующих в реальности].

Построен из черного камня, внутри горит огонь.

Одна из самых распространенных структур в системе Иллюминатов, универсальная. Гор является почитаемым божеством у Иллюминатов, и всевидящее око внутри сознания человека представляет тот факт, что культ всегда может видеть, что он делает. Он будет также представлять обращение [«being given»] к Гору во время высокой церемонии. Глаз может быть закрытым или открытым, в зависимости от состояния системы в этот момент. Этот глаз будет также связан с постоянным демоническим наблюдением за деятельностью человека.

Иллюминаты почитают древние египетские символы, особенно «тайную религию» и Храм учения Сета. Пирамиды будут размещены внутри как для стабильности (треугольник и пирамида означают силу и стабильность), так и для вызова демонических сил. Пирамиды и треугольники и число три представляются как средства вызова демонического начала в философии Иллюминатов.

Представляет Ра, Бога Солнца.

Конфигурации из кругов, треугольников, пятиугольников и т.д. Геометрические узоры/структуры считаются священными и уходят корнями в античную философию. Могут быть сотни их, пересекающихся в обучающей сетке для сложных систем, которые разместятся фрагментами в каждой из них.

Это могут быть более простые структуры, такие как кубы, с узорами на них, ряды «ящиков» или более сложные, например, спирали, двойные спирали, бесконечные петли. Каждый инструктор будет иметь излюбленные структуры, простые, средние или сложные, в зависимости от ребенка и его способности запоминать.

Греческие дорические, ионические колонны. Часто с ними, как с «порталом» между двумя колоннами, увязывается программирование «путешествий во времени».

Сложные, высоко диссоциированные системы с АЛЬТЕРАМИ и фрагментами, сохраняемыми в компьютерной системе.

Можно увидеть в старых системах.

Геммы, шары, многогранники. Используются в духовных системах для повышения оккультной силы. АЛЬТЕРЫ и фрагменты могут собираться [размещаться] на гранях большого шара.

Используются внутренне для укрепления других программных последовательностей, внутреннего «двойникования» и искажения программирования реальности. Могут создавать теневые системы функциональных систем. Могут также устанавливаться в демоническом программировании.

В некоторых программных последовательностях используются, чтобы запутывать АЛЬТЕРЫ внутри. Часто связаны с вращающим, запутывающим внутренним программированием. Могут использоваться для наказания внутренних АЛЬТЕРОВ - их начнут «крутить на карусели», если они откроют кому-то информацию.

Может включать в себя карты из колоды или сложные конфигурации, созданные из сотен карт внутри. Домино-программирование аналогично. Все элементы соприкасаются друг с другом, и если человек попытается разобрать установки программирования, колода будет «рушиться».

Назначение самоуничтожения и обломки программирования запечатаны в черный ящик, чтобы защитить систему [программных установок]. Их не следует открывать без бережной подготовки и хорошей терапии.

См. выше.

Представляют собой связанное программирование, с пауком (внутренний программер), который непрерывно ткет паутину и укрепляет внутреннее программирование и наказания. Паутина также взаимодействует с другими системами. Может также представлять собой сплетенные вместе демонические связи.

Используются для наказания внутренних АЛЬТЕРОВ. Будут отображать инструкторскую комнату, в которой человек проходил обучение.

Часто это очень большие внутренние амнезические барьеры.

Стены могут быть очень плотными, непроницаемыми или частично проницаемыми. Типичным использованием стены будет поддержание высокого уровня амнезии между «передними» АЛЬТЕРАМИ дневной жизни и «задними» АЛЬТЕРАМИ культовой активности, которые содержат больше информации о жизненной истории человека. «Задние» могут видеть выборочно или заглядывать за стену [«cross past the wall»], но «передним» будет совершенно невдомек, что есть какая-то стена или то, что находится за ней.

Обычно в группе из шести или семи, печати представляют собой [инструмент] демонического [герметичного] запечатывания и могут закрывать конечный период времени, разрушающее программирование [«shatter programming»], а также роль внутри культа в новой иерархии.

Мной описаны несколько общих структур программирования. Опять же, есть многие, многие другие типы внутренних структур, применяемых в количестве и разновидностях, зависимых от инструктора и творческих способностей человека. Способ, которым эти структуры устанавливаются внутри человека, в основном схож: препараты, гипноз, электрошок, травмирование в состоянии глубокого транса. Человеку, находящемуся в состоянии глубокого транса, прикажут открыть глаза и смотреть на проецируемые изображения структур, 3D-модель или голографическое изображение, созданное средствами виртуальной реальности.

Изображение устанавливается через использование электрошока и приближение к глазам человека. Оно может поворачиваться, если оно трехмерное. Человеку под глубоким гипнозом скажут, что он входит внутрь изображения, если это храм или пирамида, что они (АЛЬТЕРЫ, которые устанавливаются этим программированием) будут теперь «жить внутри» структуры/ящика/карты и т.п. Это будет также использоваться для укрепления амнезии и изоляции внутреннего программирования, с того момента как структура будет использоваться для усиления стен между АЛЬТЕРАМИ/фрагментами внутри.

Если выживший обнаруживает внутри себя структуры, это поможет в первую очередь попытаться осознать, почему они там. Какой цели они служат? Чтобы усилить амнезию? Изоляцию? Духовное программирование? Наказание? Удерживать опасные программные последовательности? Это важно, поскольку некоторые структуры, такие как внутренние стены или барьеры могут быть созданы не только культом, но и самим пострадавшим в качестве положительных установок - как средства внутренней защиты.

Пострадавший может не хотеть разрушать внутренние структуры слишком поспешно, не зная их цели и того, что они содержат. Как самому пострадавшему, так и психотерапевту нужно будет в процессе исцеления продвигаться медленно. Изучение того, как структуры были установлены и какие АЛЬТЕРЫ связаны с той или иной структурой, может быть первым шагом. Долго, медленно и осторожно, при тщательной подготовке, с надежной системой сотрудничества, нужно будет рассмотреть некоторые структуры.

Это может прийти только после нескольких лет интенсивной психотерапии. Каждый пострадавший при исцелении будет идти к успеху своим собственным темпом. Если обнаруживается «стена», брать ее медленно, по кирпичику, или позволяя ее части стать полупроницаемой, это может быть первыми шагами к исцелению. Оборудование в [во внутренней, созданной программированием] «инструкторской комнате» может быть отключено и разобрано, она может быть превращена в безопасное помещение, отремонтированное и переоборудованное, с игрушками и безопасными предметами. «Компьютеры» могут постепенно начать осознавать, что они люди и постепенно соглашаться приобретать человеческие качества.

Пострадавшие могут использовать свои творческие способности, чтобы проделать самоисправление, при поддержке своих психотерапевтов, и отменить установки программирования.

Я решила написать целую главу о суицидальном программировании, поскольку нередко оно наиболее опасно при прохождении пострадавшим курса излечения. Все пострадавшие от культа Иллюминатов будут иметь в себе установки суицидального программирования для защиты его систем. Я подчеркиваю это, чтобы сказать о необходимости иметь хорошую психотерапию и мощную систему поддержки для пострадавшего.

Иллюминаты знают и понимают, что со временем члены ордена могут начать задаваться вопросом о сути того, что они делают. Или кто-то может разочароваться в своей роли. Кто-то может даже захотеть покинуть орден или потребовать устранить установки программирования.

Инструкторы прекрасно осведомлены о такой возможности, и чтобы не допустить этого, будут всегда программировать члена ордена на самоубийство. Суицидальное программирование может опоясывать/охватывать одну или несколько внутренних систем. Оно может быть установлено в качестве прослойки в более чем одной системе.

С самого раннего детства в человека закладывается вера, что он предпочтет умереть, но не оставить «семью» (орден-культ). Это ядро, или основа суицидального программирования. Оно будет тесно связано с лояльностью к своей семье и к группе (запомните - это наследственные, династические группы, и оставить их означает отказаться от связи с родителями, супругом, братьями, сестрами и т.д., а также близкими друзьями).

Эти люди сделают все, чтобы попытаться связаться с покинувшим культ и вернуть его, спрашивая его: «Ты нас больше не любишь?», или даже проявлять осуждение, враждебность, если он не отреагирует желаемым для них образом. Ему скажут, что он сумасшедший, бредит, что семья его очень любит и никогда не была частью культа. Члены семей будут оставаться в амнезии, если не случится что-то, что вызовет их собственные воспоминания.

Одной из наиболее частых установок суицидальных программных последовательностей будет «вернись или умри». Член семьи, родственник может активировать ее в человеке, когда скажет, что они, члены семьи что-то упустили и хотят его видеть. Если пострадавший не вернется, программирование начнет работать. Оно может быть деактивировано только с помощью кодового слова, сказанного от лица инструктора или контактного лица культа. Это подстраховка на случай побега из культа. Если пострадавший будет пытаться преодолеть это программирование, он будет нуждаться в помощи, как внутренней, так и внешней, для безопасности.

Может быть необходима госпитализация в безопасном месте, где понимают, что такое DID (диссоциативное расстройство личности) и программирование, а также суицидальные проявления, когда АЛЬТЕРЫ внутри начнут бороться, если человек попытается разрушить установки программирования. АЛЬТЕРЫ были запрограммированы на совершение самоубийства или внутреннее разрушение, или, по крайней мере, жестокое наказание, и есть риск последствий непослушания. Пострадавшему нужно будет узнать эти внутренние АЛЬТЕРЫ и заверить их, что они больше не нуждаются в продолжении своей работы.

Другой тип суицидального программирования, устанавливаемого внутри человека - хронометрическое. Для своей активации оно не требует контакта с членами семьи. На самом деле оно активируется автоматически через определенное время, прошедшее с момента последнего контакта с культом.

АЛЬТЕРЫ-контроллеры запрограммированы на то, чтобы через определенный период времени, проведенный без контакта с инструктором, совершить самоубийство. Они скажут, что единственный способ предотвратить его это встреча с инструктором, который знает кодовую команду, останавливающую программу. Временной интервал может составлять от трех до девяти месяцев, каждая система имеет свои особенности.

Оповещающее программирование может иметь этот тип программирования в качестве резервной копии, чтобы служить подстраховкой его выполнения.

Программное системное расслаивание является особо сложной формой программирования самоубийства, в котором несколько систем (до шести одновременно), запрограммированы на то, чтобы запустить установки суицидального программирования одновременно. Этот случай всегда требует госпитализации для безопасности пострадавшего.

Программирование «Честь/бесчестие» является обычным в системах военного назначения. Этим, военным, частям-АЛЬТЕРАМ было сказано, что солдат «мужества и чести» отдаст свою жизнь, но не раскроет секреты и не оставит свое подразделение.

Часто подкрепляется суицидальными установками программирование «Не скажу».

Программирование «Доступ запрещен», которое предотвращает несанкционированный доступ, как внешний, так и внутренний, часто подкрепляется одним или обоими видами программирования убийства/самоубийства.

Почти все суицидальное программирование направлено на то, чтобы либо обеспечить неукоснительное выполнение задач культа; либо обеспечить постоянное подключение к культу; либо для предотвращения индивидуального или внешнего доступа в систему без авторизации (т.е. правильных кодов доступа, которые инструкторы сохраняют, чтобы использовать их в начале каждого сеанса программирования). Оно будет часто блокировать процесс психотерапии тем, что пострадавшего охватит ужас от того, что он умрет, если раскроет свой внутренний мир и свою историю

Во-первых, обоим - и пострадавшему, и психотерапевту - нужно выяснить, что суицидальное программирование имеет место. Будет важно внутреннее взаимодействие и выяснение, какие АЛЬТЕРЫ или фрагменты держат суицидальное программирование.

Чрезвычайно важна физическая безопасность пострадавшего во время работы с устранением установок этого программирования, так как это программирование либо может привести пострадавшего к саморазрушающему поведению, либо обратно в культ. Работа с последствиями суицидального программирования предполагает, что пострадавший и психотерапевт наладили хорошую систему внутреннего взаимодействия. Это чрезвычайно важно, поскольку пострадавшему будет необходимо работать с разборкой суицидальности.

Нужно дать внутренним АЛЬТЕРАМ знать, что они могут не продолжать выполнять свою работу, могут измениться, могут помочь. Нужно ориентировать их в реальности, дать понять, что если они убьют тело, то погибнут и они сами, это может помочь (много раз эти части-альтеры были обмануты, полагали, что они сами не умрут, если сделают свою работу; нужно, чтобы они услышали правду).

Поможет, если будет АЛЬТЕР-контроллер (высокий АЛЬТЕР с ведущей ролью внутри системы), согласившийся работать с психотерапевтом по разборке программирования. Но имейте в виду, что некоторые внутренние суицидальные последовательности будут так установлены, что даже контроллеры не смогут их разобрать. Нужно создать внутри «комитет безопасности», основной задачей которого будет держать тело в безопасности, и обращайтесь к нему за помощью, если установки суицидального программирования начинают срабатывать, ПРЕЖДЕ ЧЕМ ЭТО СЛУЧИТСЯ. Это может очень помочь.

По мере того как пострадавший развивает доверие к психотерапевту и осознает ценность новой жизни, по сравнению с жизнью в культе, он станет более охотно обращаться за помощью, если начинаются суицидальные проявления. Пострадавший может также обнаружить, что сталкивается с ядром отчаяния. Это отчаяние, возможно, использовалось в установках суицидального программирования, предотвращающих побег из культа, но это отчаяние не является самопрограммированием.

Очень молодое расщепленное ядро могло испытать много чувства отчаяния, безнадежности, нежелания развиваться и желания умереть, когда ребенок чувствовал вокруг ужасную унижающую обстановку. Это не программирование, но истинные чувства, и будет важно отделять их от установок программирования. Если ядро отчаяния выявляет себя, АЛЬТЕР, содержащий его, может также сообщать, что был научен противодействовать желанию самоубийства. Инструкторы делают это, чтобы предотвратить самоубийство, если отчаяние начинает подавлять ребенка в раннем возрасте.

Все элементы системы должны быть собраны вместе для работы над этой задачей - помочь этой части ядра исцелиться. Здесь будет уместно проживание/переживание той огромной боли, которую вынес маленький ребенок. Безнадежность уйдет. Поможет, если АЛЬТЕРЫ со счастливыми переживаниями попробуют поделиться своими воспоминаниями с очень молодыми альтерами-частями.

Внешняя поддержка и забота будут иметь большое значение. Исцеление огромной боли, принадлежащей данному СПЛИТУ ядра [АЛЬТЕРУ, образующемуся при расщеплении ядра психики - «split»] займет длительный период времени и не стоит в этом торопиться. Могут помочь антидепрессанты, так как депрессия может передаваться от одной части системы к другой. Обнадеживающие обращения и новый положительный опыт помогут пострадавшему в этой работе, а также ведение журнала, поэзия, живопись и выражение чувств на бумаге. Помогут время, терпение, поддержка, возможность при необходимости излить чувства в безопасной манере и физической безопасности.

Это, безусловно, одна из самых важных глав в этой книге. Почему?

Депрограммирование не может проходить устойчиво успешно, если человек все еще находится в контакте с культом. В этих условиях стоит только пострадавшему сделать шаг вперед, как внутри [во внутренней системе заложенных культом программ] он обнаружит себя поверженным. Вся проделанная тяжелая работа по депрограммированию пропадет даром, и положение вернется к исходному состоянию. Пострадавший и его психотерапевт увидят, что у них проблемы с поиском/нахождением внутренних АЛЬТЕРОВ. Могут выключиться целые системы. Система, представляющая ребенка [система детских АЛЬТЕРОВ - альтеров, отколовшихся в детском возрасте] может выйти на поверхность. Включатся дополнительные программы (скремблеры, блокаторы и т.п.) подчиняющие себе сеанс терапии и призванные сбить с толку, создать внутреннюю борьбу и помехи с целью остановить терапию.

Ни одна тема не может быть полной без упоминания того, как предотвратить возврат пострадавшего в культ. Я поделюсь несколькими наиболее распространенными способами, которыми культ и инструкторы будут пытаться повторно получить доступ к пострадавшему, и опишу несколько способов, как можно избежать этого.

Культ кровно заинтересован в сохранении/удержании своих членов. Ведь он внушал поколениям своих адептов, что если они уйдут, то умрут, будут убиты или сойдут с ума. Это делает их довольно несчастными, когда они видят кого-то освободившимся от культа и живым, и психически здоровым. Это также рождает у более покорных членов культа сомнение в истине того, что им говорили о судьбе тех, кто ушел. Успешный уход из культа может сломать запрограммированность в ком-то из других членов. Инструкторам особенно неприятно, если кто-то смог уйти, и они всегда в ярости от этого. Если человек уходит из культа, это считается неудачей инструктора, и он может быть жестоко наказан.

Поэтому культ выработал определенные способы, чтобы удержать своих членов, вольно или невольно. Эти способы включают в себя (но не ограничиваются этим):

Человек будет иметь внутри себя АЛЬТЕРЫ-личности, чья единственная задача - звонить и отчитываться перед инструктором или лидером культа. Зачастую это молодые детские АЛЬТЕРЫ, которым не хватало внимания и для которых эти звонки уже в значительней мере вознаграждение. Любой, кто пытается покинуть культ, должен справиться с желанием сделать такой «обратный звонок». На телефон своих мучителей. На телефон своих друзей, которые находятся в группе. На телефон родителей, братьев, сестер и т.д. Это побуждение может стать очень довлеющим и хуже всего, что пострадавший может быть полностью лишен памяти (амнезически) о том, что эти люди являются членами культа, которые призывают его назад в культ. Общие фразы, которые будут звучать: «Твоя семья тебя любит». «По тебе скучаем». «Нуждаемся в тебе». «Ты настолько ценен для нас». «Тебе нужно прийти к нам». «Почему ты так далеко?» «Почему мы ничего не слышали о тебе в последнее время?»

Список таких призывов может быть длинным. Это милые, добрые фразы с двойным смыслом, помещаемые в человека на культовых тренингах. Инструкторы не дураки и знают, что если члены секты скажут: «Приходи на ритуальное собрание в полночь на следующей неделе», человек наоборот бросится бежать, удивившись, что они не понимают, что говорят. Так, инструкторы вводят кодовые сообщения, скрывающиеся за вполне безобидными фразами, как было описано выше. Эти и другие сообщения предназначены для запуска программирования, восстанавливающего контакт с культом.

(ВСЕ ЧЛЕНЫ ОРДЕНА ИЛЛЮИМИНАТОВ ИМЕЮТ УСТАНОВКИ ПРОГРАММИРОВАНИЯ ПОВТОРНОЙ СВЯЗИ, ИХ НИКОГДА НЕ ОСТАВЛЯЮТ НА ВОЛЮ СЛУЧАЯ)

Запрограммированный человек имеет части-альтеры, чьей единственной задачей является контакт с инструктором или лидером культа, или ответственным лицом (лицо, стоящее в культе на один уровень выше). Эти части-альтеры были под действием наркотика, гипноза, электрошока и пыток мощно запрограммированы на возвращение (на восстановление контакта с инструкторами или лидером культа). Человек будет чувствовать беспокойство, неуверенность, грусть, страх, если попытается сломать это программирование. Это программирование часто присоединено к суицидальному программированию. Пострадавший будет испытывать симптомы PTSD [посттравматического нервного расстройства], или даже «наводняющего» программирования [программирования, задача которого «наводнить», затопить психику наиболее травмирующими переживаниями и/или памятью о них] и действие внутренних наказывающих последовательностей, по мере того, как он будет сопротивляться этому программированию.

Братья и сестры часто перекрестно обучены обращаться друг к другу с помощью кодов. «Помню когда...» - эта фраза может запускать необходимый процесс в жертве программирования. «Я люблю тебя». Или «Твоя семья тебя любит». Ключевые слова будут индивидуальными, в зависимости от членов семьи и семейной обстановки.

Носимая одежда или украшения могут быть использованы для систем обозначения лояльности к культу. Таких, как система цветовой кодировки или система кодировки ювелирными украшениями. Человек должен быть обозначен как «включенный» во время установки программной последовательности, чтобы предотвратить случайные выходы из нее АЛЬТЕРОВ тем, что он имеет на себе, например, рубиновую булавку. Такого рода символическое указание будет основываться на обозначении признания человека [культом], плюс использование цвета одежды или украшений, носимых особым образом.

Телефонные звонки от заинтересованных членов семьи, друзей и членов культа будут непрерывно идти на телефон и заполнять автоответчик человека, покинувшего культ, особенно поначалу.

Не принятые звонки, три или шесть подряд, или звонки, где будет выслушан ряд тонов, могут быть использованы в качестве сигнала вызова воспоминаний и запуска установок внутреннего программирования.

Могут прийти открытки или письма по случаю дня рождения, праздника или о том, что «мы скучаем по тебе», в которых будут встроены коды-триггеры, активизирующие программные установки.

Может быть прислан букет цветов с определенным набором цветов. Ромашки букета могут включить «ромашки» во внутреннем программировании.

Возможности практически не ограничены, в зависимости от инструкторов, группы, в которой человек состоял и людей, которые являются особо вовлеченными в культ. Проводятся специальные тренинги, во время которых кодовые слова и сигналы встраиваются в системное программирование.

Если все эти попытки потерпят неудачу, придет очередь враждебной реакции. Будет услышано «Ты нас не любишь». Обвинения, чувство вины и обиды, а также другие манипуляции будут использоваться как крючки, чтобы зацепить ушедшего из культа за его чувство вины.

Установки изоляционного программирования могут быть активированы тем, что культовая система поддержки изъята из жизни покинувшего культ, и они будут пытаться усложнить нелегкое дело исцеления и отношения вне культа. Часто психотерапевт будет для пострадавшего спасательным кругом и единственной опорой на первом этапе. Пострадавший, чтобы заполнить возникшую в его жизни пустоту, может быстро вовлечься во взаимозависимые отношения с другими ушедшими из культа. На худой конец, он будет искать дружбы с первым внимательным человеком, который ему попадется. И этот человек может быть тем, кого направил культ, чтобы завязать эту дружбу. Ушедшие из культа должны быть очень осторожны в увлечении такими быстрыми дружескими связями. Надежные хорошие отношения требуют времени и усилий.

Одна из самых сложных задач для амнезически лишенной памяти системы, но очень важная для сохранения продуманной безопасности - это понять кто настоящий враг и мучитель. Это покажется странным, когда скрытые части-альтеры выявят себя во время терапии и откроют, что любят или даже готовы терпеть членов семьи, принадлежащих культу. Выслушать эти части-альтеры и считаться с ними будет иметь решающее значение для безопасности. Защитники будут важны, особенно если они добровольно откажутся от верности культу и будут помогать сохранить человека в безопасности. Внешний контакт с безопасным лицом является чрезвычайно важным. Проблема в том, что на протяжении многих поколений Иллюминаты проживают всю жизнь в среде, состоящей из членов культа, окружены ими. Незаметным остается для них, что их близкие друзья, члены семьи являются членами ордена. Амнезия представляет наибольшую опасность для пострадавшего на начальном этапе, так как он будет доверять людям, прежде чем вспомнить, что они являются источником опасности.

Пострадавший может вспомнить, как отец брал его с собой на ритуальные собрания, но будет считать, что мать или бабушка или дедушка не причастны к этому и не представляют опасности. Он вспомнит, что мать или бабушка была на самом деле его инструктором, только позже в процессе терапии, так как наиболее болезненные воспоминания приходят, как правило, позднее.

Пострадавший вспомнит ритуальное насилие, перенесенное в детстве, и будет думать, что с определенного возраста оно прекратилось. Но такого не бывает, ведь орден тратил годы усилий на его обучение. Почти никогда в династиях Иллюминатов не принимают решения кого-то отпустить на свободу. Но могут выйти на поверхность ложные или прикрывающие воспоминания, особенно, если человек проходит психотерапию. Их цель запутать и самого пострадавшего, и психотерапевта.

Пострадавшего нужно выслушивать и верить его внутренним частям-альтерам, которые имеют больше информации, и предпринять соответствующие действия, чтобы обеспечить безопасность. Это будет, вероятно, означать отсечение контакта с источниками опасности с этого момента. Опять же, проживание пострадавшего за пределами досягаемости культа имеет первостепенное значение. Безопасные дома, приюты или безопасная церковная семья могут быть альтернативами. Одно из самых худших, что можно сделать с пострадавшим, это изолировать его или дать пойти гулять поздно ночью в одиночестве, или уйти в самостоятельный поход в лес. Похищения часто происходят в таких обстоятельствах, когда человек одинок и беззащитен. Надежные соседи по комнате могут помочь обеспечить безопасность.

Когда проявляют себя установки телефонного программирования, поможет, если хорошо зафиксировать телефон в багажнике автомобиля. Это даст человеку шанс проснуться и прекратить телефонные звонки, когда АЛЬТЕР прикажет ему встать, найти ключи от машины, включить свет, выйти на улицу, открыть машину и багажник, принести телефон в дом и включить его, чтобы сделать звонок.

Создание системы поддержки - доверенная группа поддержки, хороший психотерапевт, церковь или работа - может помочь. Если это возможно и осуществимо, лучше находиться за пределами города или штата, где пострадавший был активным в деятельности культа. Почему? Помните, что вся сеть культа, в условиях которой пострадавший жил, была устроена в условиях его старого места жительства. Инструкторы и/или члены семьи потратили время и усилия на то, чтобы создать способы для его возвращения в культ. Если пострадавший продвинулся в исцелении достаточно далеко, культовая группа в новом городе или штате не узнает о нем. Это, в сочетании с хорошей психотерапией и доверенной поддержкой, поможет избежать нового подключения к культу.

Человеку, покинувшему культ, придется перестраивать свою систему жизнедеятельности в любом случае, так почему бы ни устроить ее как можно дальше от людей, которые могут его знать и могут ему навредить? Такой вред может заключаться, например, в том, что программная установка-триггер сработает просто от того, что человек увидит своего бывшего инструктора идущим по улице ему навстречу, что вызовет внутри неустойчивое и паническое состояние. В данном случае расстояние [переезд подальше от старого месте жительства] - это хорошо.

Одно предостережение: даже если человек переедет, в это время нужно будет интенсивно работать над блокированием внутреннего возвращающего программирования. Инструкторы отправят систему кодов и сеток [«grids»] этого человека через интернет культовой группе в новом городе и те постараются прислать к нему кого-нибудь, кто внешне похож на его инструктора или члена семьи, чтобы активизировать контакт [и возвращение].

В исцелении поможет внутреннее взаимодействие и привлечение внутренних АЛЬЕТРОВ, знающих, что они могут изменить свою работу. Поощрение внутренних альтеров-репортеров [АЛЬТЕРОВ, докладывавших культу о своем «хозяине»] за перенаправление их лояльности и поддержание безопасности. Культ вознаграждал их за работу, теперь сам человек вознаградит их за перемену/перенаправление их деятельности.

Полезно развивать новые интересы, работу, увлечения, которые помогут пострадавшему встретить новых надежных людей. Ему может потребоваться обучение навыкам дружбы на занятиях в группе поддержки, пока он находится под наблюдением опытных доверенных психотерапевтов.

Имейте в виду, что праздничные даты нередко являются важными датами для возвращающего программирования. Доступны календари, которые показывают важные праздники для SRA-групп [?]. Дни рождения также являются датами, когда человек, как ожидается, вернется, и окружающие могут быть задействованы в этом программировании.

Программирование обратного вызова (где человеку назначают конкретную дату или праздник, когда он вернется в культ, иначе будет наказан) - может потребоваться удаление его установок. Если позволить АЛЬТЕРАМ, которые прошли через программирование, делиться воспоминаниями, признавать их потребности и стараться их удовлетворить здоровыми способами, это принесет исцеление.

Пострадавшему/покинувшему культ человеку предстоит пройти через период скорби о потере связи/общения с членами семьи и друзьями, оставшимися в культе. Как бы это ни было мучительно, как бы он их ни любил, особенно если они были единственными близкими к нему людьми, необходимо отсечь этих преступников [каковыми они являются, оставаясь действующими членами культа]. Пострадавший должен признать сложность создания новой здоровой, не связанной с культом, группы поддержки, и что обучение новым навыкам и развитие здоровых дружеских отношений займет время.

Один вопрос часто встает перед человеком, покинувшим культ: сколько [в каком объеме, в какой мере] я могу рассказать другим о моем прошлом? Это индивидуальное решение, которое сам пострадавший и психотерапевт должны принимать вместе. В общем, предпочтительна осторожность, поскольку раскрытие слишком многого из прошлого может привлечь к человеку нежелательных людей. Это могут быть люди с дисфункцией [нарушениями психики] или возможные члены культа.

Важно: детали этой главы могут иметь чрезвычайный риск активизации триггеров [спусковых механизмов, запускающих действие программ], если Вы пострадали от культового программирования; пожалуйста, изучайте их только с Вашим психотерапевтом.

Программирование оболочки - это форма программирования, используемая для создания внешней «оболочки», через которую другие внутренние АЛЬТЕРЫ будут говорить [выявлять себя]. Это разработано, чтобы скрыть множественные личности [АЛЬТЕРЫ] жертвы/пострадавшего от внешнего мира, и применяется очень эффективно к сильно фрагментированным системам. Это также в очень большой степени действует на человека со способностью [/склонностью] к диссоциации.

Как это делается: При программировании оболочки инструктор будет часто брать прозрачную пластиковую или стеклянную маску и помещать ее перед субъектом [перед лицом субъекта]. Человек-жертва будет сильно травмирован, потрясен, под действием наркотика, и ему скажут, что они (АЛЬТЕРЫ или внешние АЛЬТЕРЫ [выделившиеся при травмировании]) являются «маской», которую они сейчас видят. Эти части-альтеры будут так травмированы, что они видят/осознают себя только как оболочку, без реальной субстанции внутри, или тела.

Другие АЛЬТЕРЫ внутри будут тогда перенаправлены/переключены взаимодействовать с АЛЬТЕРАМИ-«маской» и использовать ее голос, чтобы ей были прикрыты их собственные голоса. Это позволяет скрыть от постороннего взгляда сильную фрагментацию личности, поскольку внутренние АЛЬТЕРЫ будут обучены представлять себя [внешнему миру] только через оболочку. АЛЬТЕРЫ оболочки всегда выглядят для себя как чистые и не означенные никаким цветом, в то время как цветовое кодирование будет присутствовать в других системах.

Важно понимать: то, что система на самом деле делает, это со-представление, хотя и не сознательное. Для работы программной оболочкой АЛЬТЕРЫ оболочки обучены со-представлению с другими АЛЬТЕРАМИ в системах. Другие АЛЬТЕРЫ, глубокие [«back» - «задние»] не всегда могут быть в курсе, что происходит, а внешняя оболочка тем более не знает, что они явили со-представление [совместное представление внутренних и внешних АЛЬТЕРОВ, которое выглядит для внешнего наблюдателя как одно целое].

Признание травмы существующей и выяснение, откуда фрагменты-альтеры оболочки выходят, поможет. Позволить и АЛЬТЕРАМ оболочки, и другим АЛЬТЕРАМ распознать, как они были представлены и почему, будет важным шагом. Внутренние АЛЬТЕРЫ могут тогда начать представлять/выявлять себя, минуя оболочку, и человек может тогда выглядеть «несколько больше», чем до того, с акцентами или молодыми голосами, выявившими себя. На самом деле происходит то, что глубокие АЛЬТЕРЫ теперь предстают без прикрытия, которое им создавала оболочка. Между тем, АЛЬТЕРЫ оболочки могут решить соединиться для большей силы и могут решить изменить свои функции. Каждая система будет решать, что лучше для нее.

Жертва программирования Иллюминатов всегда будет иметь внутри некоторый тип иерархии [в которую выстроены АЛЬТЕРЫ-фрагменты личности]. Это происходит потому, что культ сам по себе строго иерархичен, и это находит отражение в иерархии внутри человека. Лучший способ вдохновить члена культа на лояльность к руководству - это утвердить идею/принцип лидерства в голове человека. Инструкторы тоже очень иерархичны внутри себя. Они знают, что система без иерархии и лидерства внутри придет к хаосу. Они не дадут человеческой системе распасться изнутри.

Многие инструкторы будут устанавливать самих себя в человека, над внутренними программерами или инструкторами. Это происходит потому, что они эгоистичны, но также и потому, что они используют хорошо известное явление человеческой натуры: люди склонны ИНТЕРНАЛИЗИРОВАТЬ [воспроизводить в себе качества] своих обидчиков. Пострадавший может с ужасом обнаружить «представителя» одного из худших своих обидчиков/мучителей внутри себя, но это был механизм выживания.

Шаблоном человеческого поведения является то, что чаще всего человек наказывает того, кто меньше всего ему подражает [/ меньше схож с ним по поведению и мышлению]. Жестокий нацист не будет издеваться над другим жестоким нацистом, но будет смотреть свысока и наказывать слабого, плачущего человека. Так, человек-жертва будет усваивать нацистскую жестокость/грубость, чтобы его больше не задевали. Жертва может имитировать акценты, манеры, даже заявлять историю жизни преступника как свою собственную [“С волками жить - по-волчьи выть»].

Конечной формой интернализации будет установка иерархических Советов. В человеке, под пытками, гипнозом и наркотиками создают высокодиссоциированные группы, лидирующие над другими. Это будет часто создаваться из осколков ядра, потому что инструкторы хотят сделать «Советы» чрезвычайно прочными, стабильными АЛЬТЕРАМИ в системе.

В этой внутренней иерархической конструкции можно обнаружить триады из трех старейшин. «Платина» может иметь главный Совет трех. «Камни» будет иметь триаду, состоящую из рубина, изумруда, алмаза во многих системах, чтобы властвовать над другими. И, конечно, там будут внутренние «Руководство Совета», «Надсистема», «Вознесенные Мастера», «Верховный Совет», «Региональный Совет», «Совет мира» и т.д. Основания Советов будут разные у каждой жертвы.

Эти внутренние группы будут соотноситься друг с другом примерно как внешние элементы иерархии ордена [- группы его системы]. Обычно детей в возрасте двенадцати лет представляют этим группам ордена во время церемонии совершеннолетия. Этот обряд считается весьма почетным, и будет привлекать ребенка, проходящего травмирование, тем, что он войдет под руководство Совета на всю оставшуюся жизнь. Обещая [Совету и ордену] вечную верность.

Могут быть и другие обстоятельства, когда человек время от времени предстает перед Советами в течение всей жизни - либо для суда, либо чтобы пройти испытания, либо для наказания или возвышения. Эти Советы будут выглядеть как сила, решающая вопросы жизни или смерти, и ребенок или подросток сделают все, чтобы получить их благосклонность. Ребенок будет интернализировать их [отражать/воспроизводить в себе эти Советы]. Инструктор поможет с этой интернализацией, используя фотографии или голографические изображения людей, чтобы «прожечь» их внутри ребенка. Каждому члену группы будут даны разные руководящие задачи.

Нередко для жертвы такого программирования внутренние руководители во внутренней иерархии лидерства будут представлены родителями или бабушками и дедушками.

Верховные жрецы и жрицы могут «сидеть» на управлении внутренними Советами.

Внутренние руководящие Советы [АЛЬТЕРЫ-Советы] будут часто в числе наиболее устойчивых и враждебных к терапии, особенно на ранних стадиях. Они будут вслух насмехаться или отказываться говорить с психотерапевтом, как будто его не замечают. Это поведение представляет собой передразнивание высокомерного иерархического отношения, которому они подвергались всю жизнь.

Они также пострадают в наибольшей степени, если человек покидает культ, и будут бороться с этим решением всеми средствами. Они часто будут личностями с «позицией».

Как пострадавший, так и психотерапевт должны признать, что эти части-АЛЬТЕРЫ имели острую потребность к удовлетворению в обстановке культа. Игнорировать это и спорить с ними означает только укрепить их убежденность в том, что психотерапевты глупые и ничего не понимающие люди. Нужно признать их внутренние роли, мягко указав на реальность. Постарайтесь заручиться их поддержкой в помощи пострадавшему, для его успеха.

Это высоко интеллектуальные АЛЬТЕРЫ, и они должны высказывать свои опасения и сомнения. Важно установить разумные границы во взаимодействии и не допускать оскорбительных высказываний в адрес терапевта. Эти АЛЬТЕРЫ привыкли к «распихиванию» всех в устной форме и вознаграждались за это при программировании. Теперь они должны научиться новым навыкам и поведению, и этот процесс может занять время. Позвольте им излить свой гнев, недовольство и страхи, относящиеся к решению покинуть культ. Предложите им новую деятельность внутри личности по руководству «Комитетами безопасности» или даже «Комитета по принятию решений».

Иногда система, которая вырвалась на свободу, освободившись от культа, и не имеющая уже никакой внешней иерархии над собой, которой она была бы подотчетна, пройдет через некоторый период хаоса, как только вырывается изнутри ликование: «Мы свободны и не должны делать то, что культ приказывал нам делать!» И сотни внутренних вопросов могут возникнуть: что мы делаем в этой жизни? где живем? что мы едим? какое увлечение у нас? Все [АЛЬТЕРЫ] хотят выявиться, увидеть день и жить новой, свободной жизнью.

Но свобода может вызвать и дисбаланс с происходящим внутри хаотическим переключением. Если заручиться помощью внутренней иерархии и создать «ограниченную демократию» с основными правилами, это поможет. Не стоит демонтировать внутреннюю ночную иерархию, иначе система останется без руля и ветрил. Стоит заручиться ее поддержкой в удержании направления, в котором движется человек. Все успокоится через какое-то время, когда системы научаться слушать друг друга, голосуя за идеи, и будут двигаться вместе в одном направлении.

Это одно из самых страшных явлений, которое до сегодняшнего дня происходит у Иллюминатов. Много лет назад Иллюминаты решили идти «путем науки» и учитывать опыт научных экспериментов в своих обучающих приемах. Это одна из областей, где они разошлись с другими, более традиционными группами, которые по-прежнему следуют «духовным принципам».

Иллюминаты решили использовать научные данные, особенно в психиатрических и поведенческих науках, чтобы развивать свою обучающую практику. Это стало известно во время Второй мировой войны, когда мир услышал про эксперименты над людьми в концентрационных лагерях, но эксперименты на людях продолжаются скрытно.

Они не остановились вместе с войной. Немецкие инструкторы и ученые разъехались по всему миру, скрытно, и продолжили обучать других знаниям, которые они получили, и продолжили эксперименты. Некоторые из этих экспериментов проходили на государственном финансировании за счет таких групп, как ЦРУ и АНБ. Иллюминаты имеют людей, внедрившихся в эти структуры, а используемые в них приемы программирования передали инструкторам своего ордена.

Экспериментирование на людях происходит и сейчас. Это делается тайно. Его цель - улучшить и создать более сложные методы обучения. Для предотвращения неудачного программирования.

Многие из пострадавших, если не все, будут говорить, что они только жертвы эксперимента. Это может быть правдой, а может и не быть. Инструкторы любят рассказывать своим подопечным, что те являются объектами экспериментов, даже если это не так. По нескольким причинам:

1. Это создает ощущение большого страха и беспомощности у субъекта («Если я жертва эксперимента, мне надо очень постараться, чтобы выжить при этом»).

2. Это обесценивает человека чрезвычайно. Он будет чувствовать, что не имеет никакой реальной ценности как человеческое существо, что он всего лишь объект опытов. Кто-то при таком обесценивании готов делать то, чего бы он не сделал, если бы чувствовал [в действиях инструкторов] какую-то человеческую составляющую.

3. Это дает инструктору дополнительную уверенность, раз он может начать или прекратить «эксперимент». Почти всегда, когда человеку говорят, что он «эксперимент», это не соответствует истине. Когда инструкторы и члены культа действительно проводят эксперимент, испытуемому никогда не скажут об этом, потому что это дает искажение результатов. Страх может помешать действию наркотика и исказить результаты.

Недавние эксперименты в культе были связаны с воздействием препаратов: с помощью различных препаратов, по отдельности или в комбинации и в разных дозах, вызывали у человека состояние транса и готовности к обучению. Искали наркотик, который сократит временной интервал, необходимый для вызова состояния транса, и будет быстро метаболизироваться в организме, чтобы не оставлять следов о себе уже на следующий день.

Несколько областей, в которых проходят такие эксперименты над людьми:

Поведенческие науки: просмотр и запись данных о влиянии различных параметров окружающей обстановки на поведение человека. Изменение окружающей обстановки.

Похвала и наказание как факторы мотивации.

Приемы изоляции: запись данных как физиологического, так и психологического характера при применении различных приемов изоляции. Удаление, добавление, комбинирование различных приемов сенсорной изоляции, и эффект каждого из них.

Эффективность виртуальной реальности при внедрении в человека программирования.

Эффективность новых дисков, созданных для внедрения в человека программирования. Специалисты по культовой символике и компьютерные специалисты работают, над созданием более эффективных VR-дисков [диски виртуальной реальности], которые для проверки их эффективности тестируются на членах культа. Культу нужна более точная и полная стандартизация и меньшая вероятность человеческой ошибки и проявления слабости в его методах обучения, поэтому применяется все больше и больше высокотехнологичного оборудования и видеопрограмм. Проводится изучение возможного преодоления и разрушения установленного в человеке программирования. Испытуемым под гипнозом дается приказание сломать определенные внутренние программные последовательности. Инструкторы видят найденные ими слабые места программирования и усовершенствуют программирование, чтобы исключить возможность его взлома.

Звуковое/световое воздействие, сенсорная депривация, сверхстимуляция, неврологические и физические эффекты. Новые комбинации воздействий всегда будут тестироваться, чтобы увидеть, какие дают наиболее устойчивые результаты и могут быть задействованы быстро.

Культ всегда старается найти новые, лучшие, быстрые методы разрушения/взлома человеческой психики, чтобы встраивать в нее программирование и не допустить его сбоев. Этому вопросу уделяется особое внимание в большинстве исследований. Их результаты распространяются по всему миру через интернет, телефонную связь, международные конференции, где инструкторы делятся между собой полученными результатами. Новые техники включаются в работу других групп.

Если человек стал жертвой экспериментального программирования, нужно понять, какие АЛЬТЕРЫ были использованы в нем и оказались сильно травмированными. Они будут чувствовать себя обесцененными, и это было особо подкреплено инструкторами, которые работали с ними. Возможно, они не использовались в первоначальных экспериментах, как описано выше, но были задействованы на втором уровне экспериментов.

Я объясню, что это значит. Инструкторы высшего уровня и лидеры культа начнут испытания нового препарата. Они будут подбирать его дозы на сотнях испытуемых и записывать все наблюдаемые изменения. После накопления достаточного количества полученных данных они передадут его для использования руководителям местных групп. Это будет продолжение эксперимента, уже на втором уровне. Все инструкторы в местных группах будут записывать свои наблюдения и сообщать о любых побочных реакциях на препарат, необходимых дозах и т.д. Эти данные собираются в компьютерной базе данных внутри зашифрованных файлов, которые затем отправляют в центральную базу в Лэнгли, штат Вирджиния.

АЛЬТЕРАМ, которые были использованы в экспериментах и которым сказали, что они были объектом опытов, должны понять, что они ценны. Они должны понимать, что прошли через интенсивное программирование, им надо дать высказаться, излить свои переживания и впечатления. И это надо сделать полноценно, в достаточной мере. Они будут возмущаться бесчеловечности, холодности подхода, который они пережили, и это будет справедливо. Нужно будет прожить/пережить потерю доверия к людям, боль предательства и ощущение беспомощности, которое они пережили во время экспериментов. Они могут пожелать зарисовать свои переживания.

Важнейшее значение имеет помощь чуткого психотерапевта, который установит с пострадавшим доверительные отношения, выслушает, поделится с ним душевным теплом. Нужно дать внутренним АЛЬТЕРАМ-«исследователям» [«cognitives»] и АЛЬТЕРАМ-помощникам, которые прошли через сложные внутренние переживания, создать внутренние «заземляющие комитеты». Может потребоваться дополнительная поддержка при работе с переживаниями такой интенсивности.

Инструкторы устанавливают в системах субъекта специальным образом организованные фрагменты, связанные с работой, которой их обучили. Они называются функциональными кодами, и есть три основных их типа.

Это необратимые команды, установленные на лимбическом уровне обусловленности. Первый код из установленных - это всегда команда «Остановка», которая останавливает человека в его действии. Это первый код, который узнает любой новый инструктор. Это, например, остановит субъекта, если он попытается убить инструктора при MK ULTRA-программировании или обучении навыкам убийцы.

Другие кодовые команды будут включать в себя: коды самоуничтожения (самоубийства); разрушающие коды; стирающие коды и коды удержания от самоубийства.

Это специализированные коды, часто это закодированные короткие сообщения или числовые коды, которые позволяют получить доступ к системе человека. Инструктор всегда будет начинать сеанс обучения человека, произнеся его полный персональный код доступа, который разрешит санкционированный вход в систему без необходимости отключения установленных «капканов для дураков» и внутренних «стражей». Эти коды могут также зависеть и быть настроенными на зрительное или голосовое распознавание лица, задающего коды. Иными словами, система будет реагировать на коды, только если их дает человек, являющийся уполномоченным лицом, таким как персональный инструктор. Это необходимо для предотвращения несанкционированного доступа или использования запрограммированного человека другими людьми за пределами местной группы культа.

Это «коды работы» или работающие коды внутри системы. Часто несколько кодирований будут связаны вместе для выполнения задачи. Обычно это буквы, например, буквы из греческого алфавита, в сочетании с числовой последовательностью, которая соответствует месту на внутренней сетке или ландшафте [карте программирования данной личности].

Если пострадавший имеет функциональные коды или другие внутренние коды, будет полезно, если разные контроллеры системы могут поделиться этим с человеком. Человек может тогда начать узнавать фрагменты-альтеры, слышать их истории и помочь им начать объединение с другими внутренними частями. Это поможет найти шаблоны-матрицы, раздробленные этими кодами, и помочь шаблонам-матрицам понять, как они были травмированы при создании фрагментов.

Часто люди, называющие себя депрограммерами/депрограмматорами, будут пытаться найти эти коды и помочь человеку. Это индивидуальное решение каждого пострадавшего и психотерапевта. Могут быть опытные депрограммеры, но я всегда относилась к этому крайне осторожно и никогда не пользовалась их услугами сама по двум причинам:

1. Я никогда больше не передам локус контроля другому человеку. Это напомнит мне мою историю совершенного надо мной насилия, и я верю, что пострадавший от культа должен быть как можно более самостоятельным в терапии.

2. Нет быстрых исцелений или чудес, или коротких путей в процессе избавления от огромного насилия, перенесенного при программировании Иллюминатами. Даже лучшие депрограммеры признают, что после того, как они закончили декодирование, люди, как правило, имеют представление о том, что было внедрено в них, но они ЧУВСТВУЮТ, что еще должны пройти годы психотерапевтических занятий по депрограммированию, и это должно быть сделано. На программирование Иллюминатов уходят ГОДЫ обширного, методического насилия, и здравомыслящий психотерапевт поймет, что отменить последствия этой обусловленности и боли могут только годы терпения, поддержки и тяжелой работы как психотерапевта, так и самого пострадавшего. Это не означает, что депрограммеры не помогают людям; хорошие, осторожные будут большим подспорьем. Но человек может также начать процесс с самостоятельной отмены своих программ и часто пострадавший является для самого себя лучшим внутренним депрограммером из всех. Он знает свои внутренние «личности», их мотивацию лучше, чем кто-либо другой.

Любое обсуждение программирования Иллюминатов будет недостаточным, если оно не затрагивает духовное программирование. В большинстве предыдущих глав рассмотрено научно обоснованное, организованное, структурированное программирование. Но Иллюминаты являются в первую очередь духовным, а не научным сообществом. С самого начала орден-культ основывался на оккультизме. И Иллюминаты идут на многое, чтобы соединить эти оккультные традиции с их общественной системой.

Доля духовного программирования в системах будет отличаться от человека к человеку и зависит от индивидуальных особенностей группы, духовного наследия ее членов, убеждений лидера и инструкторов в группе.

Все дети посещают ритуалы, в которые они посвящаются еще до их рождения, и с интервалами на протяжении всей жизни. Во время этих ритуалов вызываются демонические сущности, чтобы принудить человека к прислуживанию, верности и секретности; а также это усиливает программирование.

Инструкторы будут вызывать демоническое наслоение во время сессий программирования. Это делается после сильной травмы. Человека спрашивают, хочет ли он, чтобы боль стала сильнее, он всегда говорит «нет». Тогда инструктор предлагает ему выход: если он будет принимать «защитника» или «защитников», ему тогда не будет больно. Инструкторам это и нужно, они знают, что с этими «защитниками» им можно будет сократить учебные занятия. Демоны-защитники, или хранители, укрепят программирование изнутри, без посторонней помощи. Эта концепция покажется спорной для людей, которые не верят в духовную реальность, но я только описываю то, во что верят Иллюминаты и их инструкторы-практики.

Духовное программирование будет также включать в себя: запоминание ритуалов под принуждением; книги Иллюминатов и другие книги, которые содержат учения культа. Человека будут насыщать всем этим с младенчества, в классах, на обучающих занятиях с учением культа. Дети будут ходить на ритуалы, где взрослые, облаченные в мантии, участвуют в духовном поклонении хранителям-божествам, «опекающим» их конкретную группу. Молох, Астарот, Баал, Энокким - демоны, которым обычно они поклоняются.

Ребенок может наблюдать жертвоприношение этим божествам, либо реальное, либо инсценированное; жертвоприношения животных являются общими для всех. Ребенок будет вынужден участвовать в жертвоприношениях и пройдет через крещение кровью. Он должен будет взять сердце (или другие органы) животного, которое было принесено в жертву, и съесть его. Взрослые и лидеры группы в это время возложат свои руки на голову ребенка, пока он находится под действием наркотика, и вызовут демонические сущности.

Есть ритуал, который является на самом деле программированием. Это «ритуал оживления». При совершении этого ритуала ребенок будет подвергнут сильному воздействию наркотика, электрошоку и пытке, до такой степени, что его сердце готово будет остановиться. Главный священник будет тогда «оживлять» ребенка, используя препараты, CPR и заклинания. Когда ребенок будет выведен из этого состояния, ему скажут, что он был возвращен к жизни демонической сущностью, которой поклоняются члены его группы, и что теперь ребенок обязан этому демону своей жизнью. Ему скажут, что если он выдаст хоть слово из тайны культа или попытается избавиться от связи с демоном, то он вернется в то безжизненное состояние, в котором оказался до «оживления».

Настоящие духовные исцеления благодаря демонам также распространены в культе. Травмы, вызванные пытками или сеансами программирования, или даже военными занятиями, излечиваются практически мгновенно во время вызываний/заклинаний демонов.

Программирование «на драгоценностях» часто имеет в себе демонов, духовно связанных с семейными династиями Иллюминатов. Они называются «фамильные драгоценности». Демоны «охраняют их» и помогают защитить программирование, внедренное в членов этих семей.

В определенном смысле, каждый проводимый ритуал, частью которого ребенок является, это интенсивный опыт программирования, когда ребенок смотрит на взрослых вокруг себя и перенимает их поведение. Ребенок будет жестоко наказан, если он заснет во время ритуала, и ему скажут, что демоны убьют его, если он заснет опять.

Детей приучают быть неподвижными и не издать ни одного звука, независимо от того, что они видят во время ритуалов. Ребенок будет свидетелем вещей, которые кажутся совершенно невероятными: появляющиеся лица, демонически трансформированные; ченнелинг; лидеры, говорящие чужими голосами; прорицание членов культа о будущем. Руководство группы будет часто дано через ченнелинг [-контакт, телепатическое получение информации] с мощным духом или демоническим иерархом. Членов культа, которые могут быть каналом проявления могущественных духов и выжить при этом, уважают, их руководства будут всегда искать другие члены культа.

Некоторые группы используют Библию, чтобы негативно запрограммировать ребенка на ненависть к христианской символике и богословию. Другие группы будут создавать у своих членов с помощью амнезии двойной образ жизни - в одном, внешнем, своем проявлении человек примет христианский образ жизни, в другом, внутреннем, откажется от него и будет поносить выбор первого, добившись того, что эти две группы АЛЬТЕРОВ окажутся далеко разделенными. АЛЬТЕРАМ, связанным с культом, скажут, что когда они отреклись от христианства, то совершили «непростительный грех» и им не может быть прощения. Им покажут Библию и на ней обоснуют это.

В минуты отчаяния, во время тяжелых пыток или изоляции человек будет часто взывать к Богу о помощи. Инструкторы или другие члены культа при этом будут издеваться над жертвой, говоря ему, что Бог его забыл, или спрашивая: «Где же Бог сейчас? Он, похоже, ненавидит тебя...»

Духовное программирование входит в число наиболее пагубных видов программирования в системах человека, так как ставит своей задачей отрезать их от источника настоящего исцеления [Высшего Начала]. Это намеренное искажение истины, с действиями, рассчитанными обучить ложным представлениям о Боге и укрепить их. Многие пострадавшие не способны слышать термины христианского учения или любая религиозная дискуссия активно запускает в них триггеры программных установок.

Пострадавший и психотерапевт должны понимать, что эти негативные реакции являются результатом многолетнего ложного обучения, боли, пыток, искажений и установок. Важно не осуждать те части-АЛЬТЕРЫ, которые отрицательно относятся к духовности, или уходят [от дискуссии], провозглашая силу и преимущества духовного начала культа. Пострадавший ужаснется, когда услышит или узнает о другой своей части, втором «я», которое имеет такие чувства, особенно если он является убежденным христианином. Для этих частей-альтеров внутри есть только та реальность, которую они когда-либо знали, и нужно время и терпение, и опыт действительности за пределами обстановки культа.

Нужно задуматься о демоническом влиянии/давлении и даже избавлении от него, чтобы принести облегчение системе, которая терроризируется демоническим.

Психотерапевт и пострадавший должны прийти к соглашению относительно своих духовных верований. Я лично считаю, что психотерапевт должен учитывать вероятность демонического [присутствия/влияния], так как это то, чему пострадавший был подвержен всю жизнь. Культ, конечно, верит, что это реально, и те, кто вовлечены в обстановку культа, будут иметь опыт, который не объясним обычными научными концепциями.

Пострадавший нуждается в надежде и исцелении. Поможет положительная духовность, основанная на любви, доброте, прощении, что прямо противоположно принуждению, наказанию, отрицательной духовности, действие которых пострадавший познал на себе. Система духовной веры, которая дает надежду, исцеление, милосердие, сострадание и твердую уверенность, даст пострадавшему необходимую поддержку, чтобы пройти длительный по времени, трудный процесс исцеления.

Программирование на виртуальной реальности (VR) это форма программирования, которая все более широко используется в последние несколько десятилетий. Человека снабжают VR-гарнитурой и костюмом, а созданный специалистами культа VR-диск используется для установки программы. Используются 3D и голографические изображения, которые особенно удобны в сценарном программировании и обучении практическим последовательностям при тренировке убийц. Под гипнозом человек будет действительно верить, что находится в виртуально созданной для него сцене.

Виртуально любой сценарий может быть воссоздан. Изображение с VR-диска будет «прожигаться» в психике человека и многократно усиливаться в течение программной последовательности. Некоторые инструкторы чувствуют, что это позволяет устранить «человеческий фактор» при обучении, и используют такую технологию достаточно широко.

VR-программирование, как и любое другое программирование, означает возможность войти внутрь и найти искажения, который были установлены в части-АЛЬТЕРЫ, прошедшие программирование. Это позволяет им увидеть, как их обманули и преодолеть травмы, связанные с программированием.

Отрицающее программирование начинается с первого опыта младенца, который он получает в своей жизни. Ребенка ужасно пытают и травмируют, но на следующее утро взрослые, окружающие его, ведут себя так, как будто ничего не произошло. Они моделируют «стиль жизни в отрицании» для младенцев и маленьких детей. Это подкрепляется тем, что ребенку говорят:

«Это был только плохой сон» (ох, как ребенок хочет верить, что это ложь; думают, что это уменьшает боль, чего на самом деле не бывает).

«Это всего лишь плод твоего воображения; этого не было на самом деле» (что опять принимается как бегство от ужаса).

Отказ будет также подкрепляться/обеспечиваться взрослыми, окружающими ребенка, говорящими ему, что они никогда не будут верить в реальность того, что он раскрывает им. Здесь будут установки, которые приучат ребенка к тому, что взрослые все видят и слышат [взрослые «всезнающи», поскольку «видят» даже его сны], и научат ребенка доверяться окружающим его взрослым и раскрывать им свою реальность.

Пример типичной установки:

Взрослый возьмет в руку предмет, например, апельсин. Он спросит маленького ребенка в возрасте двух или трех лет: «Что это?». Ребенок быстро отреагирует: «Ой, апельсин!» Его ударят электрошоком и скажут: «Нет, это яблоко». Ребенок будет в замешательстве, потому что будет очевидно, что это апельсин. Оранжевого цвета, запах как у апельсина, выглядит как апельсин. Вопрос будет повторяться снова и снова. Ребенок будет отвечать снова: «Апельсин», и снова на него будут воздействовать электрошоком. Наконец, ребенок, уже не уверенный и не желающий больше быть наказанным, скажет: «Яблоко», и его похвалят.

Цель этого упражнения - приучить ребенка не доверять собственной реальности, а искать ее суть за пределами себя, у взрослых или лидеров культа, которые скажут ему, что является реальностью на самом деле. Это является основой отрицания: человек учится не доверять собственной реальности, потому что его наказывали и запугивали, когда он говорил правду.

По мере роста ребенка будут создаваться АЛЬТЕРЫ, цель которых - отрицание культового насилия. Если происходит любая утечка или «пробой» [прорыв в сознание человека воспоминаний о произошедшем когда-то насилии, которое «забрали» себе специальные АЛЬТЕРЫ], работа этих АЛЬТЕРОВ заключается в правдоподобном объяснении: это был кошмар во сне; это когда-то было прочитано в книге; увидено в фильме и т.п. Эти АЛЬТЕРЫ будут читать и цитировать литературу, которая опровергает существование SRA [«Sexual Ritual Abuse» - сексуального ритуального насилия]. ЭТИ АЛЬТЕРЫ ЧАСТО СЧИТАЮТ, ЧТО ОНИ СОХРАНЯЮТ/ОХРАНЯЮТ ЖИЗНЬ ЧЕЛОВЕКА. Они скажут, что если он вспомнит о насилии и поверит в его реальность, то будет убит, иначе они (отрицающие АЛЬТЕРЫ) будут жестоко наказаны за то, что не выполнили свою работу. Эти части-альтеры имеют личную заинтересованность в свой работе: они считают, что само существование их самих и человека зависит от них.

Спорить с отрицающими АЛЬТЕРАМИ бесполезно, поскольку они мотивированы не логикой, а страхом. Лучше спросите их, чего они опасаются в случае, если к человеку вернутся воспоминания. Это откроет обман и ложь, которые были скрыты. Они могут защищать человека от суицидальных АЛЬТЕРОВ, которые запрограммированы на убийство в случае «пробоя». Нужно позволить им высказать свои опасения и заручиться поддержкой других альтеров-поомощников и познающих АЛЬТЕРОВ, которые не имеют суицидального или отрицающего программирования. Щадящим способом показать им реальность, что позволит им слышать других, которые [уже] прошли этот долгий путь.

Некоторое отрицание является естественным следствием самозащиты от ужасов жестокого обращения, не все отрицание - это программирование. Но если отрицание постоянно блокирует процесс психотерапии и останавливает, если человека каждый раз охватывают мысли о самоубийстве, отложите работу с отрицанием на некоторое время; стоит предусматривать такую необходимость. Осторожность, внутреннее взаимодействие и терпение будут долгим путем к изживанию установок отрицания. Когда справитесь с отрицанием, можно ожидать выявления огромного количества скорбных переживаний по поводу открывающейся истины. Отрицание защищает пострадавшего от ужасной боли, которую таит в себе истина, и следует устранять его очень медленно, с большим объемом поддержки в это время скорби.

Расщепление ядра - это намеренное созданные посредством травмы осколки ядра личности. Ядро может быть буквально расколото подавляющей/непреодолимой психологической и физической травмой. Травма, необходимая для расщепления ядра, должна быть произведена очень рано и иметь психологически разрушающий характер. Фетальный [эмбриональный, утробный] раскол ядра может быть совершен, но это бывает реже, [поскольку] вместо этого [необходимого полноценного расщепления] ядро создает АЛЬТЕР, но остается [целым].

Расщепление ядра проделывается в возрасте от 18 месяцев до трех лет. Обычно в травмировании участвует хотя бы один из родителей или главный смотритель, потому что это создает психологическое расстройство, необходимое для расщепления ядра. Одна только физическая травма редко вызывает расщепление ядра. Интенсивная пытка продолжается долго, пока не доводит ребенка до полного изнеможения [«collapses»]. Это могут быть удары электрошока, растяжение, подвешивание, помещение в «шоковый ящик», утопление или сочетание нескольких способов.

Приемы, вызывающие расщепление ядра психики, опасны еще и тем, что могут вызвать аутизм, если ребенок не выдерживает/не может терпеть программирование. Когда я состояла в культе, то боролась за то, чтобы остановить применение техники расщепления ядра, потому что ребенок иногда погибал или его основа личности была слишком ослаблена.

Результат - разделение ядра психики на части, числом от двух до восьми. Каждый осколок будет куском «ядра ребенка». Оригинальное ядро не возродится после расщепления. Эти осколки, «СПЛИТЫ», используются инструкторами культа в качестве шаблонов-матриц для создания систем внутри ребенка. СПЛИТ ядра, единичный СПЛИТ, будет сильным АЛЬТЕРОМ и может быть еще расщеплен много раз в процессе программирования, чтобы создать многогранную и сложную систему внутри.

Расщепление ядра вызывается тяжелыми физическими и душевными травмами. Осколки ядра будут основой для создания новых систем, которые со временем могут быть полностью отделены от [исходного] СПЛИТА. Работа над СПЛИТАМИ ядра должна проделываться очень медленно и только в конце всего процесса психотерапии, когда существует хорошо налаженное внутрисистемное взаимодействие. Пострадавшему понадобится каждый внутренний ресурс, чтобы справиться с этими травмами, и большая психотерапевтическая поддержка извне. Это может означать госпитализацию, если пострадавший не может удержать слишком быстрое выявление травмы. До этого другие, менее диссоциированные системы и фрагменты должны быть сведены в единство.

Признание насилия, через познавание, будет первым шагом в работе с травмой. Нужно дать более диссоциированным частям пережить боль по поводу «слуха» о том, что произошло. Позволить чувствам около ядра приблизиться, понемногу за раз, с АЛЬТЕРАМИ-помощниками и внутренними АЛЬТЕРАМИ-воспитателями, желающими помочь. Эти чувства должны анализироваться и просматриваться понемногу. СПЛИТЫ могут быть разных возрастов, и, возможно, им нужно будет выявлять себя по-разному.

Там может быть найдено «программирование мечты», «фантастический мир» или другой «улет» от реальности, окружающей СПЛИТЫ расщепленного ядра, это защищает их от контакта с внешним миром, который воспринимается как жестокий и холодный. Части-СПЛИТЫ могут быть полностью отключены от внешней реальности в попытке отгородиться от боли.

Медленное воспитание пациента и ориентация на реальность поможет этим чрезвычайно травмированным частям, только начинающим приобщаться к внешнему миру. Некоторые части всегда были в курсе происходящего, но не против связать себя с внешним миром.

Больше всего поможет терпение и предоставление им возможности «выпустить пар».

На этом этапе ребенка поставят в роли насильника. Ребенок будет вынужден причинять боль другим и доказывать свою способность оставаться безучастным при этом.

Ребенку будут преподавать духовные принципы «Путешествия» как внутреннего, так и внешнего, с инсценировками, ролевыми играми, упражнениями и экскурсиями, усиленными травмой. Ставится цель достичь «просветления», экстатического состояния диссоциации, достигаемого после тяжелой травмы.

Они будут включать в себя программирование, которое будет меняться в зависимости от будущей роли ребенка в культе. В этих «Шагах» делается упор на сексуальной травме для создания диссоциации-расщепления психики, усиления когнитивных/познающих способностей и притупления функций чувств.

В возрасте 12-13 лет ребенок официально вводится в культ и в свою взрослую роль во время церемонии «Зрелого возраста». Дети докажут свою готовность, выполнив роли/задания, которые они прошли во время обучения, удовлетворив требованиям инструктора и лидеров. Ритуал и церемония будут проходить с другими детьми того же возраста, одетыми в белое; они получат награды в знак того, что успешно завершили основы подготовки.

Те, кто прошли этот обряд, будут по-прежнему подвергаться насилию, даже во взрослом возрасте, но главное травмирование и создание системы шаблонов-матриц [системы АЛЬТЕРОВ] происходит в этом возрасте. В будущем обучение будет совершенствовать то, что уже заложено в ребенка в этом возрасте или опираться на этот уже существующий фундамент.

Важно проживание боли, перенесенной при насилии и травме, признание связанных с ней чувств. Необходимо будет найти разумный подход к чувству вины за совершенные преступления, поскольку к этому времени ребенок уже станет преступником и определится с взрослыми ролевыми моделями среди своего окружения. Это может быть трудно сделать, так как пострадавший приходит в ужас, когда приходят воспоминания об этих преступлениях.

Будет важно поддерживать пострадавшего, воздержаться от любого осуждения, поощрять принятие этих частей-АЛЬТЕРОВ. Поможет указание на то, что в то время они [эти АЛЬТЕРЫ] не имели выбора, других доступных вариантов действия. Указать на то, что альтеры-преступники спасли жизнь ребенка, не имев никакого другого способа действовать, особенно изначально, в первый раз. Пострадавший может чувствовать враждебность по отношению к ним или осуждать эти АЛЬТЕРЫ, но они являются выражением [совершенного над ним] насилия и ограниченности предоставленного выбора. На проживание душевной боли этими АЛЬТЕРАМИ уйдет некоторое время, и необходима заботливая поддержка со стороны.

Перевод с английского - Сергей МАЛЬЦЕВ

___________________________

Текст оригинала на английском:

1) http://svalispeaks.com/?p=138

2) http://www.wanttoknow.info/secret_societies/svali_book_svali_speaks

Hi, my name is Svali. Both I and my entire family were involved in a cult group until several years ago, when we broke free. I used to be a programmer in the cult, and now I want to share the knowledge that I have to help others. It is possible to break free of cult abuse if a person is involved. It is a long, heart-breaking process, but well worth it. In the articles that I will be providing, I hope to help the survivor of cult abuse find tools to help in their journey towards freedom.

I have been a consultant to an on-line survivors group that helps people dealing with issues related to cult programming and becoming free, for the past year and a half. I myself have been in therapy for ritual abuse and DID for nine years, with the last five being aware of the recent cult abuse.

I am also a writer, and a registered nurse. I currently work as a diabetic educator in Texas 20 hours a week.

I have also self-published a book on breaking free of cult programming, which several experts in the field have said has “invaluable information” for the survivor of ritual abuse.

Both my ex-husband and my two children broke free of cult abuse last year. My children are living with me while my husband is working on healing. They all have DID (dissociative identity disorder, formerly known as multiple personality disorder) as well, which makes life at home interesting! I am currently married to my second husband, who is also a recovered DID and who got out of the cult five years ago.

It may help therapists to realize the equipment that trainers use. If their client describes these items, which may appear quite sophisticated, believe them. The cult has become quite technologically advanced.

the average training room is a neutral colored room, with walls painted either a dull gray, white, or beige. Some may be painted in various colors, as part of color coding. They are often located in secret underground rooms, or basements of large private residences, and will be entered from the main building through a covered doorway. Impromptu training rooms may be set up during military exercises outdoors, in covered canvas tents.

the Illuminati have a rule: there must always be a minimum of two trainers working with a person. This prevents a trainer from being either too severe, or permissive, or developing too close a bond with the subject; the watchful eye of the other trainer prevents this. Younger trainers are paired with older, more experienced trainers. The older trainer will teach the younger, who does most of the actual work. If the younger is unable to finish a task, or loses heart, the older one will step in.

will teach, they will also work with the council leaders and hierarchy. All members are required to come in for a “tune up” (reinforcing programming), even top leaders, from time to time.

will often have abbreviated hookups for quick use. Used extensively with brain wave programming; also to verify that a certain alter is out when called up. May be used to verify deep trance state before initiating deep programming. Trainers are taught to read these readouts.

a large table, frequently steel covered with plastic, or easily cleaned material. On the sides at intervals are restraints for arms, legs, neck to prevent movement.

large chair with arm rests. Will have restraints as above at intervals to restrain movement while person sits in chair.

models and types are quite varied, depending on age and company. Most have a set of rubber covered wires, with electrodes that may be connected with Velcro, rubber (steel tips imbedded under finger and toe nail beds), or gel pads (larger body areas such as chest, arms, legs). Some are tiny electrodes, which can be taped next to eyes, or placed within genitalia. These are connected to the “shock box”, which has controls that can determine amount of electricity , and frequency, if interval shocks are desired.

any number of opiates, barbiturates, hypnotics, sedatives, anesthetic agents. Resuscitative drugs, antidotes are also kept, clearly labeled and indexed. Many drugs, especially experimental ones, are only known by code names, such as “alphin 1″.

in case person has adverse reaction to drugs or programming. At times, a child alter will come out inadvertently during a programming sequence, and will be overdosed with the drugs meant for adult alters. The trainers must give it the antidote, and resuscitate it, just as if a real child is out. They are well aware of this fact, and will severely punish child alters, to teach them to come out only when called out.

he keystone in recent years. Many programming sequences utilize holographic images, and virtual reality set ups, including assassination programs, where the person realistically “kills” another human being. These virtual disks are far more advanced than those in video arcades.

used in military training to increase fitness, lean body mass.

used to insert into orifices, cause pain.

used as punishment, “stretches ” person without breaking bones. Extremely painful.

used to project grids on wall or ceiling.

to show movies, although new VR disks are replacing these computer: collect and analyze data; keep computer grid on person’s system. Current military computer access codes will be used to download into governmental computers.

contain indexed copies of subject’s systems, including key alters, command codes, etc.

used to comfort subject afterwards. May be toy or candy for child alters, or oils for massage. Warm towels, or beverages may be given, as the trainer “bonds with” and comforts person they worked with. This is probably the most important part of the training process, as the trainer explains calmly, kindly how well the person did, how proud they are of them.

In order to understand Illuminati cult programming, it is first necessary to understand a bit about the structure and philosophy of the organization. The Illuminati are a group of people who follow a philosophy known as “Illuminism” or “enlightenment”. The Illuminati were named several hundred years ago, but trace their roots and history to the ancient mystery religions of Egypt, ancient Babylon, and even Mesopotamia. Out of these ancient religions, which were practiced secretly over hundreds and hundreds of years, there arose esoteric groups which continued to practice the rites, traditions, and enculturation brought in from the original groups.

Over the centuries, these groups practiced openly in some countries, and covertly in countries where Christianity or other religions opposed their practices. Some of the groups which came out of these ancient roots included the order of the Knights Templar, Rosicrucian’s, Baphetomism, and Druidic cults. These groups were the forerunners, or roots, of modern day Illuminism. The original Illuministic leaders chose to take what they felt were the best practices of each root religion, combine them into principles, then organized these principles according to specific guidelines.

Modern day Illuminism is a philosophy funded by the wealthy, but practiced in all social strata. It is a philosophy whose tenets have spread across the world. It started with the German branch of Rosicrucian’s, spread to England, then came to the United states with the first settlers.

The Illuminati have 3 main branches: the Germanic branch, which oversees the others, the British branch, which handles finances, and the French/Russian branch. All 3 branches are represented in both the United States and Canada, as well as every country in the world.

How the Illuminati are organized in the United States: The Illuminati have groups in every major city of the United States. They originally entered the U.S. through Pittsburgh, Pa., and from there, spread across the US. There are 18 cities across the US, which are considered major “power centers” for Illuminati power and/or influence. These include: Washington, DC and the surrounding areas; Albany, New York; Pittsburgh, Pa; the “golden triangle” of the Winston Salem, Raleigh, NC area; Minneapolis, Minn; Ann Arbor, Mich; Wichita, Kan.; Phoenix, Az.; Portland, Or.; Flagstaff, Az.; Seattle, Wash.; Houston, TX; Los Angeles, CA. and surrounding areas; Atlanta, Ga.; New Orleans, La., Springfield, Miss. Other cities are important to the Illuminati, as well, but these cities funnel money for them, conduct research, and often regional councils sit within them.

The Illuminati have organized their society along extremely hierarchical, or stratified, levels. In fact, the top levels are known as:

The Illuminati have divided the United States into 7 geographical regions; each region has its own regional council, composed of 13 members, with an advisory board of 3 elders to each one. These regions interact for purposes of finances; personnel; teaching, etc. Beneath each regional council, is a local council. This is a council of 13 members, the head of whom sits on the regional council, and gives it information about the local groups underneath his leadership. The local council will also have an advisory council of 3.

A local leadership council in a large metropolitan area might look like this:

Важно: Parts of this chapter could be extremely triggering, please read with caution and only with a therapist if a survivor.

Shell programming is a form of programming used to create a ”shell” on the outside, that other alters inside speak through. This is a designed to hide the person’s multiplicity from the outside world, and works extremely well with highly fragmented systems. It also takes a person with the ability to dissociate to a great degree.

How it is done: with shell programming, the trainer will often take a clear plastic or glass mask, and put it in front of the subject. They will be extremely traumatized, shocked, drugged, and told that they (the alter or alters in front) are the ”mask” that they see. Their job will be to be a shell, or voice, to cover for the others behind. These parts will be so traumatized that they literally see themselves as only a shell, with no real substance or body.

Others inside will then be directed to come next to the ”shell” alters, and use their voice to cover their own. This allows greater fragmentation of the person, while being able to hide it from outside view, since the internal alters will learn to present through the shell. Shell alters always see themselves as ”clear”, and will have no color if color coding is present in other systems.

It is important to realize that what the system is actually doing is co-presenting, although not co-consciously. For a shell program to work, the shell alters have been taught to allow co-presentation with the other alters in the systems. Other alters in the back may not always be aware that this is what is happening, and the front shell especially will not know that they are being ”gone through” for co-presentation.

Recognizing the trauma that occurred, and finding out where the shell fragments came from, will help. Allowing both the shell alters and the other alters to recognize that this is how they have been presenting, and why, will be an important step. Back alters may then begin presenting without going through the shell, and the person may look ”more multiple” than they ever have for a period, with accents or young voices coming through. What is actually happening is that the back is presenting without masking who they are through the shell. Meanwhile, the shell alters may decide to coalesce, for greater strength, and may decide to change jobs. Each system will decide what is best for them.

Survivors of Illuminati programming will always have some type of hierarchy inside. This is because the cult itself is very hierarchical, and puts this hierarchy inside the person. What better way to inspire loyalty to leadership than to put the leadership inside the person’s head? Trainers are also very hierarchy conscious themselves. They know that a system without hierarchy and head honchos inside to direct things will be a system in chaos. They will not leave the person’s system leaderless inside.

Many trainers will put themselves in the person, over the internal programmers or trainers. This is because they are egotistical, but also because it uses a well known phenomenon of human nature: PEOPLE TEND TO INTERNALIZE THEIR ABUSERS. The survivor may be horrified to find a representative of one of their worst perpetrators inside, but this was a survival mechanism.

A tenet of human behavior is that often people will punish someone less who mimics them. A brutal nazi will be less likely to punish another brutal nazi, but will look down upon and punish a weak, crying person. So, the survivor will internalize the rough nazi inside, to avoid being hurt. The survivor may mimic accents, mannerisms, even claim the perpetrator’s life history as their own.

The ultimate form of internalization comes with internalizing hierarchical councils. The person, under pain, hypnosis, and drugs, will be taught to incorporate a highly dissociated group inside to lead the others. These will often be created from core splits, because the trainers want them to be extremely strong, stable alters in the system.

Triads of three elders may be seen. Platinum’s may have a head council of three. Jewels will have a triad, made up of ruby, emerald, diamond in many systems, to rule over the others. And, of course, an internal ”leadership council”, ”System Above”, ”Ascended Masters”, ”supreme council”, regional council, world council, etc. may be found. The councils found will vary with each survivor.

These internal groups will correlate roughly to the outside group. Often the child or youth at age twelve will be presented to these groups in a formal coming of age ceremony. This ceremony is considered quite an honor, and will involve the child being traumatized and accepting the leadership of the council for the rest of their life. Undying loyalty is promised.

There may be other occasions the person will be forced to come before the councils throughout their lifespan, either for judgment, to pass tests, for punishment, or elevation. These councils will be seen as holding power of life or death, and the child or youth will do anything to gain their favor. The child will internalize them. The trainer will help with the internalization, using photographs or holographic images of the people to ”burn them in”. Each member of the group will be given different leadership tasks.

It is not uncommon for the survivor to incorporate a parent, both parents, or grandparents, into their internal leadership hierarchy in a generational survivor.

High priests and priestesses may sit on ruling councils inside.

Internal leadership councils will often be some of the most resistant to, and hostile towards therapy, especially in the early stages. They will verbally banter with, or refuse to speak to, the therapist, as being ”beneath their notice.” They are mimicking the haughty, hierarchical attitudes they have been exposed to all their lives.

They also have the most to lose, if the survivor leaves the cult, and may fight this decision tooth and nail. They will often be the alters with an ”attitude”.

Both the survivor and therapist need to recognize that these parts had powerful needs that were met in the cult setting. To ignore this and argue with them will only entrench their belief that therapists are stupid and unknowing people. Acknowledge their internal role while gently pointing out reality. Try to enlist their aid in helping the survivor strengthen. Discuss honestly the pros and cons of leaving the cult.

These are highly intellectual alters, and they need to express their concerns and doubts. Setting good boundaries and not allowing verbal abuse of the therapist is important. These alters are used to ”pushing people around” verbally, and have been rewarded for it prior to therapy. Now, they need to learn new coping skills and behaviors, and the process may take time. Allow them to vent their anger, displeasure, and fears about the decision to leave the cult. Offer them new jobs inside the person of leadership over safety committees, or even decision making committees.

Sometimes, a system that has broken free from the cult, and has no external hierarchy that they are accountable to will go through a short period of chaos as word gets out: we’re free, and don’t have to do what the cult tells us to do any more! Hundreds of internal arguments may break out as to: what do we do for a living? where do we live? what do we eat? what hobbies will we have? Everybody wants to come out, see the daytime, and live this new, free life.

But the freedom may cause imbalance with all of the switching going on inside. Enlisting the aid of the internal hierarchy, and creating a limited democracy, with ground rules, may help during this time. Don’t dismantle the internal hierarchy overnight, or the systems will be rudderless. Enlist their aid in helping direct which direction the survivor goes. Things will settle down after a period, as the systems learn to listen to each other, vote on ideas, and begin going together in the same direction.

This is one of the most grievous things that still occurs in the Illuminati today. The Illuminati were famed for deciding years ago to ”go scientific” and incorporate scientific experimentation into their training principles. This is one area where they broke with other, more traditional groups, who still followed ”spiritual principles”.

The Illuminati decided to use scientific data, especially in the psychiatric and behavioral sciences, to drive their training practices. This became known openly during W.W.II, when the world heard about the experimentation on Jews and other groups in the concentration camps, but human experimentation had been quietly going on for years before underground.

It also did not stop at the end of the war. German trainers and scientists were scattered around the world, and hidden, where they continued teaching others the principles they had learned, and continued with ongoing experimentation. Some of this experimentation occurred with government funding through groups such as the CIA and NSA. The Illuminati had people infiltrated throughout these groups, who used the principles discovered and shared them with their own trainers.

Experimentation is going on, even to this day. It is done secretly. Its purpose is to help improve and create more sophisticated training techniques. To prevent ”programming failures”, or ”pfs” as they are called in the cult.

Many, many survivors, if not all, will have been told that they are only an experiment. This may or may not be true. Trainers like to tell their subjects that they are experiments, even if they aren’t, for several reasons:

1. It creates immense fear and helplessness in the subject (the thought is, if this is an experiment, I will have to work really hard to survive this)

2. It devalues the person immensely. They will feel that they have no real value as a human being, that all they are is an experiment. Someone who feels devalued doesn’t care, and will be willing to do things they wouldn’t if they felt some value, some humanization.

3. It gives the trainer added power, as they are the one who can begin or stop the ”experiment”. Almost always, when the person is TOLD they are an experiment, it isn’t really true. When trainers and cult members really do experiments, the subjects are never told, because it could bias results. The fear could interfere with drug effects, and skew the results. Most recent cult experimentation has been in the area of: drug effects: using different drugs, both alone and in new combinations and dosages, to induce trance states and open the person to training. Drugs are looked for which will shorten the time interval needed to induce trance state, which are quickly metabolized, and leave no detectable residues the next day.

Here are some of the areas which are explored in human experimentation:

Behavioral science: watching and recording data on different environmental parameters on human behavior. Modifying the environment.

Praise and punishment as motivators.

Isolation techniques: recording data both physiological and psychological from different isolation methods. Removing, adding, combining different methods of sensory isolation, and the effect of each.

Effectiveness of virtual reality in implanting programming.

Effectiveness of new disks created to put programming in. Cult graphics and computer experts will work to create better and more effective VR disks, which are tested on cult subjects for their effectiveness. The cult wants more and more standardization, and less room for human error and weakness, in its training techniques, which is why it is going more and more to high tech equipment and videos. Attempts to break programming, cause program failure; recording what is effective, what isn’t and develop new sequences to prevent pf. Subjects under hypnosis are ordered to try and break certain internal programming sequences. The ways they go about this, and what seems effective, are shared with the trainers, who then create new programs to prevent degradation of programming from occurring.

Harmonic/light, sensory deprivation and over stimulation and the effects neurologically and physically. New combinations of sensory input are always being tested to see which achieve the most lasting results, and can be done rapidly.

The cult is always trying to find new, better, faster methods to break down subjects, put programming in, and prevent the programming from failing. This has been the emphasis in most research it has done. The results of this research is shared worldwide, both by internet, phone calls, and international trainer conferences, where trainers worldwide share the results of what they are finding. New techniques are incorporated by other groups which are eager to find out what is being discovered.

If you have experimental programming, realize that the alters who were used in it are heavily traumatized. They also will feel devalued, less than human, and this was reinforced heavily by the trainers who worked with them. They probably weren’t used in initial experiments, as described above, but may have been used in second level experimentation.

I will explain what those terms mean. Top trainers and leaders will initiate an experiment with a new drug. They will learn to triturate dosages, and record all observable facts on hundreds of subjects. After enough data is gotten, they will then clear it for use by trainers in local groups. It will then still be considered experimental, but will be second level, instead of first level experimentation. At this point, all trainers in local groups will be told to record and report any adverse reactions to the drug, any usual dosages needed, etc. This data is collected in databanks (yes, the cult is now in the computer age), inside of encrypted files, which will then be sent to a central base in Langley, Virginia.

Alters used in experiments, or told that they were experiments, need to realize they are valuable. They will need to realize they went through intense programming, and be allowed to vent and discuss their experiences. The fear related to believing they were an experiment needs to be vented appropriately. They will be angry at the dehumanization, intentionality, and coldness of what they went through, and quite rightly so. They may rail against the effects in their life now of the experiments and procedures they went through, and need to grieve over loss of body image; loss of trust in people; the sense of betrayal and helplessness that they felt during the procedures. They may want to journal, or draw pictures of their experiences.

A warm, empathetic therapist, who listens, and believes, and does not discount what they went through, is invaluable at this point. Allowing internal cognitives and helpers ground parts who went through bizarre sensory experiences, and creating ”grounding committees” inside will also help. Extra support may be needed while dealing with experiences and feelings of this intensity.

Trainers will place within the subject’s systems a special way to organize the fragments that are related to the job they were trained to do. These are called Function Codes, and there are three main types:

these are irreversible commands, put in at the limbic level of conditioning. The first code always put in is the ”halt ” command, which stops the person in their tracks, and is the first code any new trainer learns. This will stop the subject from assassinating their trainer, if they have MK ULTRA or other assassin training in place.

Other command codes will include: system destruct codes (suicide); shatter codes; erasure codes; and antisuicide codes.

these are specialized codes, often coded into short messages, or numerical codes, that allow access into the person’s system. A trainer will always begin a session by repeating the person’s personal complete access code, which will allow authorized entry into the system without setting off booby traps and internal protectors. These codes may also depend and be set up on sight recognition and voice recognition of the person giving the codes. In other words, the system will respond to the codes only if a person who appears to be an authorized person, such as the person’s trainer, gives them. This is to prevent unauthorized access or using of the person by others outside of the person’s local cult group.

these are the ”job codes” or work codes within the system. Often, several will be coded to link together to perform a task. These are usually a letter, such as a Greek alphabet letter, combined with a numeric sequence that corresponds to their place on the internal grid or landscape.

If the survivor has function codes, or the other codes internally, it will help if the different system controllers can share these with the person. The person can then get to know the fragments, hear their history, and help them begin coalescing with other parts internally. It may help to find the template these codes were fragmented from, and help the template realize how they were traumatized to create these fragments.

Often people who call themselves deprogrammers will attempt to find these codes and help the person. This is an individual decision of each survivor and therapist. There may be excellent deprogrammers, but I have always felt extreme caution, and never used one myself for two reasons:

1. I would never ever give away the locus of control away to an outside person again. It would remind me to much of my own abuse, and I believe the survivor should be self empowered in therapy as much as possible.

2. There are no quick cures, or miracles, or short cuts in the process of undoing the extensive amount of abuse that has occurred with Illuminati programming. Even the best deprogrammers will admit that after they are done, the person will usually have an idea of what was put in them, but must finish with years of therapy dealing with how they FEEL about the programming that was done. Illuminati programming takes YEARS to put in, with extensive, methodical abuse, and a realistic therapist will realize that it will take years of patience, support, and hard work by both therapist and survivor to undo a lifetime of conditioning and pain. This is not to say that deprogrammers don’t help people; good, reputable, safe ones have been reported to be of great help. But the person can also undertake the process themselves of undoing their own programming, and often the survivor is the best ”internal deprogrammer” of all. They know their inside people and what motivates them, better than anyone else.

Any discussion of Illuminati programming would be lacking if it did not address spiritual programming. Most of the previous chapters have dealt with scientifically based, organized, structured programming. But the Illuminati are first and foremost not scientists, but spiritual. The very foundation of the group is based on the occult. And they go to great lengths to grind in these occult beliefs in their people’s systems.

The amount of spiritual programming in the person’s systems will vary from person to person, and depends on the individual group, their religious heritage, the leader’s beliefs, and the trainers in the group.

All children go to rituals, where they are dedicated from before birth as well as at intervals throughout their life. In these rituals, demonic entities are invoked, to coerce the person into servant hood, loyalty, and secrecy; as well as reinforce the programming being done.

Trainers will invoke demonic layering during programming sessions. This is done after acute trauma. The person is asked if they want more pain, and they will always say ”no”. The trainer then offers them a way out: if they will accept a ”protector” or ”protectors” they won’t be hurt any more. The trainers will want this, knowing that with these ”protectors’” they can shorten the training sessions. The protectors, or guardians, will reinforce the programming internally, without outside help. This concept will seem controversial to people who do not believe in spiritual realities, but I am only describing what the Illuminists believe, and their trainers practice.

Spiritual programming will also include: being forced to memorize rituals, THE BOOK OF ILLUMINATION, and other books which contain cult beliefs. The person will be saturated from infancy on, in classes and training sessions, with cult beliefs. They will go to rituals where the adults participate in spiritual worship, wearing robes, and giving obeisance to the group’s particular guardian deity. Moloch, Ashtaroth, Baal, Enokkim are demons who are commonly worshipped.

The child may see a sacrifice, either real or a set-up, to these deities; animal sacrifices are common. The child will be forced to participate in the sacrifices, and will have to go through blood baptism. They will be forced to take the heart, or other internal organs, out of an animal that has been sacrificed, and eat them. The adults, and leaders of the group, will place their hands on the child’s head, while it is drugged, and invoke demonic entities.

One ritual which is actually programming is the ”resuscitation ritual”. In this ritual, the child may be heavily drugged, and shocked or tortured, to the point that his heart may stop. The head priest will then ”resuscitate ” the child, using drugs, CPR, and incantations. When the child comes back, and is awake, he or she will be told that they were ”brought back to life” by the demonic entity that the particular group worships, and that now the child owes it their life. They are told that if they ever tell, or try to get the demon to leave, they will return to the lifeless state they were in prior to resuscitation.

Spiritual ”healings” due to the demonic are also common. Injuries caused by torture, or programming sessions, or even military exercises, will be healed almost instantaneously during invocations.

Jewel programming will often have demons loyal to the generational family spirits layered in. These are called the ”family jewels”. The demons ”guard them” and help protect the programming surrounding them.

In a sense, every ritual that a young child is part of, is an intense programming experience, as the child observes the adults around them, and imitates their behavior. The child will be severely punished if it falls asleep, and will be told that demons will kill it if it goes to sleep again during a ritual.

Children are taught to be completely silent, no matter what they witness during the rituals. The child will witness things that seem utterly unbelievable, including faces appearing transformed by the demonic, channeling, other voices coming out of a leader’s mouth, reading of members, telling the future. Group guidance will often be given through channeling of a strong spirit or principality; members who can channel powerful spirits and survive are respected, and their guidance will be looked for.

Some groups will use scriptures negatively or program the child to hate Christian symbols and theology. Other groups will encourage the amnesic front to embrace a Christian lifestyle, while forcing the back alters to renounce and blaspheme the choices the front has made, to separate the two alter groups even further. The cult alters will be told that since they renounced Christianity, they have committed the ”unpardonable sin” and can never be forgiven. They will be shown scriptures that supposedly back this up.

In moments of despair, during intense torture or isolation, a person will often cry out to God for help. The trainers or other cult members will often mock the person, telling the person that God has forgotten them, or ask ”where is God now? He must hate you…..”

Any negative experience the person undergoes, will be used to reinforce the concept that they have been abandoned by God. The cult will gleefully point out the contradictions between what the person experiences, and what Christianity teaches should happen to them. They may distort scriptures, or use false scriptures. They may distort Christian hymns, or use them in programming. A favorite hymn is ”may the circle be unbroken”, since it can have two meanings.

Spiritual programming can be some of the most damaging programming within a person’s systems, since it attempts to cut them off from the source of real healing. It is an intentional distortion of truth, with events calculated to teach and reinforce wrong concepts of God. Many survivors are unable to hear Christian terms, or are intensely triggered by any religious discussion.

The survivor and therapist need to realize that these negative reactions are the result of years of false teaching, pain, punishment, distortion and set-ups. It is important not to judge the parts of the person that are negative towards spirituality, or come out, proclaiming the power and benefits of cult spirituality. The survivor’s front may be horrified to hear or learn about parts that have these feelings, especially if they are a strong Christian. These parts inside are sharing the only reality they have ever known, and need time and patience to ground, and experience reality outside of the cult setting.

Demonic oppression may need to be dealt with, and even deliverance, to bring relief to a system that is being terrorized by the demonic.

Each therapist and survivor will need to come to terms with their own spiritual beliefs. I personally believe that a therapist needs to consider the possibility of the demonic, since this is what the survivor has been exposed to all their life. The cult certainly does believe it is real, and anyone who has been involved in a cult setting will have had experiences that are in-explainable by normal rational scientific principles.

The survivor needs hope, and healing. A positive spirituality based on love, gentleness, forgiveness, that is the opposite of the coercing, punitive, negative spirituality the survivor has known, will help immensely in the healing process. A spiritual belief system that offers hope, healing, grace, mercy, and affirmation will often give the survivor the support they need to go on during the often difficult process of healing.

Virtual reality programming (VR) is a form of programming that has become more and more widely used in the past few decades. It involves the person being placed in VR headsets and suit while a cult created VR disk is used to run the program. It can be used to create 3D and holographic images, and especially is useful in scripted programming, and target practice sequences for assassin training. Under hypnosis, the person will really believe they are in the scene.

Virtually any scenario can be recreated. Images to be “burned in” will be shown on the VR disk, and reinforced repetitively during the programming sequence. Some trainers feel it removes the element of “human error” in training, and use it quite extensively. VR programming, like any other programming, means going inside and finding out the distortions that were placed in the parts that went through the programming, allowing them to see how they were deceived, and dealing with the trauma associated with the programming.

Denial programming begins with the first experiences the infant goes through in life. The child has been horrendously wounded and traumatized, yet the next morning, the adults around him are acting normally, as if nothing had happened. They are modeling a lifestyle of denial for the infant and young child. This is reinforced later by the child being told:

”It was just a bad dream” (oh, how the child wants to believe this lie. It makes the pain less to think it didn’t really happen).

”It’s just your imagination; it isn’t really happening” (which is again embraced as an escape from the horror).

Denial will also be fed by the adults around the child telling them that they will never be believed if they disclose. There will be set ups to teach the child what they see and hear, and to teach the child to trust outside adults to tell them their reality.

A typical set up will go like this:

The adult will hold an object such as an orange in their hand, and ask the young child, about age two or three, ”what is this?”. The child will quickly respond, ”oh, an orange!” The child will be shocked, and told, ”no, it’s an apple.” The child will be confused, because what they are looking at is obviously an orange. It is the color orange, smells like an orange, looks like an orange. The question will be repeated. The child may answer again,” an orange,” and will be shocked again. Finally, the child, unsure and not wanting to be punished, will say, ”an apple,” and be praised.

The purpose of this exercise is to teach the child to not trust their own reality, and look to outside adults or leaders to tell them what reality really is. That is the basis of denial: the person learns to not trust their own reality, because of punishment and fear when they have spoken the truth.

Alters will be created as the child grows, whose purpose is to deny the cult abuse. If any leakage or breakthrough occurs, the denial alter’s job is to create a plausible explanation: it was a nightmare, a book the person read, a movie they saw, etc. These alters will read and quote literature that refutes SRA. THESE ALTERS OFTEN BELIEVE THAT THEY ARE SAVING THE LIFE OF THE SURVIVOR. They have been told that if the survivor remembers, and believes the abuse, the survivor will be killed, or the denial alter will be severely punished or shattered for not doing their job. These parts have a vested interest in their job: they believe their very existence and they body’s survival, depend upon them.

Arguing with a denial alter will not work, since they are not motivated by logic, but fear. A better approach is to ask them what they fear if the person remembers. This will open up the deception and lies that were ground in. They may be protecting the survivor from suicidal alters behind them, who are programmed to kick in if denial is broken through. Allowing them to vent their concerns, and enlisting the aid of helpers or cognitives who do not have suicidal or denial programming will help. Showing them reality in a gentle way, allowing them to ”listen in” on others who share will go a long way.

Some denial is the natural consequence of self protection from the horrors of abuse; not all denial is programming. But if denial is constantly blocking therapy, and causing it to come to a complete standstill; if the person becomes highly suicidal every time denial is set aside briefly, then the possibility needs to be considered. Safety, inner cooperation, and patience will go a long way in decreasing denial. As denial backs down, you can expect an immense amount of grieving as the truth is realized. Denial protected the survivor from the horrendous pain of the truth, and should be let go of extremely slowly and cautiously, with plenty of support during the grieving stage.

Core splits are intentional traumatic splits created from the core personality. The core may be literally ”splintered” by overwhelming psychological and physical/spiritual trauma. The trauma needed to create a core split must be very early and psychologically devastating. Fetal splits may occur, but they are rarely a core split; instead, the core creates an alter, but remains.

Core splits are done between the ages of 18 months and three years. Usually at least one parent or main caretaker is involved in the trauma, because this creates the psychological devastation necessary to split the core. Physical trauma alone rarely causes core splits. The torture is intense and prolonged, until the child collapses. It may be shocking, stretching, being hung in a high place, or a combination of several techniques. Being placed in ”shock boxes”, or near drowning are also used.

The techniques that create core splits are also dangerous, since they can also cause autism if the child cannot endure the programming. When I was in the cult, I fought to stop core splitting because occasionally children were lost or the foundational personality was too weakened.

The core may split into two, three, or up to eight splits internally. Each split will be a piece of the ”core child”. The original core will not resurface after splitting. These splits are used by cult trainers to be used as templates to create systems within the child. A core split, or a split from one, will be a strong alter, and can be re-split many times in the programming process, to create a multifaceted and diverse system within.

Core splits represent intense foundational trauma. They will be the basis for later systems, which may be completely dissociated from the split as time goes on. Work on core splits should go very slowly, and only late in the therapy process when there is immense intrasystem cooperation. The survivor will need every internal resource to deal with these traumas, and plenty of outside therapeutic support. It may mean hospitalization unless the survivor can keep the trauma from emerging too quickly, and the therapist and survivor can go extremely slow. Other, less dissociated systems and fragments should be integrated.

Acknowledging the abuse cognitively will be the first step in dealing with core trauma. Letting more dissociated parts grieve about ”hearing about” what happened may come next. Allowing feelings near the core to come close, a little at a time, with helpers and internal nurturers offering support will help. These feelings should be titrated, and looked at a little at a time. Splits may be different ages, and may need to express themselves in different ways.

There may be ”dream programming”, a ”fantasy world”, or other flight from reality surrounding the core splits, that protects them from contact with the outside world, which is perceived as brutal and cold. Parts may be completely disconnected from outside reality in an effort to buffer pain.

Slow, patient nurturing and reality orientation will help these tremendously traumatized parts begin to join outer reality. Some parts will always have been aware of what happened, but won’t care to join the outside world.

Patience, allowing them to vent, will help most.

This step will take the child further into a perpetrator role. The child will be forced to hurt others and prove their ability to not care during the process.

The child will be taught spiritual principles of ”traveling” both internally and externally, with set ups, role playing, and guided exercises reinforced with trauma. The goal will be to reach ”enlightenment”, an ecstatic state of dissociation reached after severe trauma.

These will involve programming that will vary according to the child’s future role in the cult. Sexual trauma, learning to dissociate and increase cognition, decrease feeling will be emphasized in these steps.

ceremony of becoming at age twelve to thirteen, the child will be formally inducted into the cult and their adult role in a ceremony of ”coming of age”. They will prove this ability by performing the role/job they have been training for, to the satisfaction of the trainer and leaders; by undergoing a special induction ceremony. The ritual and ceremony will be held with other children of the same age, who are dressed in white and given a prize as acknowledgement that they have completed the basics of their training successfully.

They will continue to be abused, even as adults, but the major traumatization and creation of system templates will have occurred by this age. Future training will refine what was already placed in the child by this age, or build upon the foundation.

Around age twelve to thirteen, the child will be formally inducted into the cult and their adult role there in a "coming of age" ceremony. They will prove their worthiness by performing the role/job they have been training for to the satisfaction of the trainer and leaders present, after which they will undergo a special induction ceremony. The ritual and ceremony will be held with other children of the same age, who are dressed in white and given a prize as acknowledgement that they have completed the basics of their training successfully.

Those who have completed this ceremony will continue to be abused even as adults, but the major traumatization and creation of system templates will have occurred by this age. Future training will refine what was already placed in the child by this age or build upon the foundation already will in place.

Grieving the abuse, acknowledging the feelings associated with undergoing the trauma will be important. It will be necessary to deal with perpetrator guilt, since by this time the child will be a perpetrator, and will have identified with the adult role models around them. This can be difficult to do, since perpetration will horrify the survivor when they remember this.

Supporting the survivor, remaining non judgmental, and encouraging acceptance of these parts is important. Pointing out that at the time, they saw no other options available will help. Realizing that perpetrator alters saved the child’s life, and that they had no other way to act, especially originally, the first time, will need to be pointed out. The survivor may feel hostile towards, or reviled by perpetrator alters, but they are the expression of the abuse and limited choices they were allowed. Grieving being a perpetrator will take time and caring support by others.

На главную